思想品德课教学方法的意见与建议.doc

思想品德课教学方法的意见与建议思想品德课的最大特点是与时俱进，关注社会热点，联系生活。为了让学生能对本学科提起学习兴趣，必须要抓住特点进行教学，才能达到教学目的。为此，通过自己平时的教学以及观察其他老师的课堂，提出以下意见和建议：1、 依据教授对象的心理和生理特点，精心备课，提起学习兴趣。如交友问题，处在青春期的孩子，把友情看得比任何事情都重要，他们认为“两肋插刀”者就是好朋友，教师在讲课的过程中就要充分调动“学生”这个资源，举他们交友的实例，进行正确引导，交益友、诤友，不交损友。2、 很多人认为，思想品德课枯燥无味，从思想上排斥和抵触，只有教师通过自己的实践，才有可能改变此种现状。如九年级教授可持续发展战略，让学生认识到今天中国解决一切问题的关键是发展经济，但严峻的人口、资源、环境问题严重阻碍了我国经济的发展，那么，只有协调好经济与人口、资源、环境的关系，才能顺利发展，必须走可持续发展道路。说教太乏味，需要教学精心取材，联系生活周边的实例，让学生看得见，听说过，方可理解和感悟。3、 情景的创设对思想品德课尤为重要。教师可以依据不同年级的学生，教学内容的不同，创设不同的情境，采取相应的有效方法，达到教学目的。如孝敬父母，必须要让学生感悟父母的辛苦，情境的创设要达到不孝敬就会内疚，决不能让孝敬成为等待。