人教版小学语文四年级上册第六单元单元知识结构图.doc

人教版小学语文四年级上册第六单元单元知识结构图本单元几篇课文围绕“爱”这一主题而展开，内容包括三篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地。古诗两首表现了朋友间真挚的爱，搭石体现了乡亲们纯朴的爱，跨越海峡的生命桥展现了爱的奇迹，卡罗纳诠释了爱的真谛，给予是快乐的阐释了爱的哲理。 这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。教学目标1认识25个生字，会写30个生字，正确读写39个词语。2感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。3读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。4正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会课文的思想感情。5学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。6体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。7看图作文，要求学生观察胜似亲人这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。教学重、难点：1认读生字词并能正确书写。2有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3在理解课文内容的同时要品味语言，领悟作者的写法，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。课时安排：古诗两首 2课时搭石 2课时跨越海峡的生命桥课时卡罗纳 课时给予是快乐的课时语文园地六课时