“做一个有道德的人”.doc

“做一个有道德的人”征 文“啐喙同时”： 捕捉教育的最佳时机钟祥市旧口小学 魏平母鸟全心全意孵蛋，蛋中的小鸟即将出世时，不但小鸟会在蛋中拼命啐，母鸟也须从外以喙将壳啄破，来帮助小鸟出壳。这一啐一喙的同时，便是新生命产生的时候。如果啐喙不在同一个时间，小鸟可能有生命危险。同样，教师教育学生，也须具“啐喙同时”之眼。当学生有“啐”的能力时，为师的必须把握住这一瞬间和机遇，以“喙”的气势，帮助其开悟。在教育的内外部环境皆不尽如人意的前提下，很多老师常常抱怨现在的学生难教。确实，教育不是一件简单的事情。可是，教师如果能处处留心观察，准确捕捉“啐喙同时”的教育时机，适时地对学生进行引导和教育，完全可以采摘到教育成功的果实。譬如，孩子养成恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事，往往主观上并未意识到。老师若能在孩子的某种不良行为刚刚露头时，紧紧抓住这“第一次”不放，及时地对其进行明辨是非、详陈利弊的教育，必能帮助孩子打下良好道德品质的基础。再譬如，学生在犯了大错或闯了大祸的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也容易虚心地接受批评。老师若能抓好这一时机，在充分理解、同情和体谅的基础上，帮其总结经验教训，循循诱导，将会收到意想不到的效果。相反，若老师抓住学生“闯祸”的辫子不放，横加责骂，没完没了，却会适得其反，使其破罐子破摔，无心思改。教育首先是一种情感的交流。情感是动态的，又是与当时的情景、条件、地点、时间等不同而变化。所以说，选择不同的时间，进行教育，其效果往往常是不一样的。只有把握“啐喙同时”的良机，我们才能收到事半功倍的效果。