做一个有道德的人队会.doc

做一个有道德的人主题班会教案教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。教学过程：一谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二 情景表演两人三足走1 分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。2 一个小组闹翻了，玩不成了。这时，适时引导。为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。（学生自由发言）3 面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。4 是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。这是一个有道德的学生的基本原则。但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。三 创设情景1多媒体播放不文明的漫画。2 这些图片中事，我们 已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们 对文明，对道德的深思。同学们看后有什么想法呢，请谈谈。（学生自由发言）3 同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。4 多媒体出示公益广告视频。5 通过视频，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们 只要迈出一小步，就能做到。6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。7 说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。8. 出示一首儿歌让学生多种形式读。四 扩展活动1 出一些抢答题，以小组比赛形式进行。2 再出一些填空题，以开火车形式进行做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活种缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事。其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯4 班会开到这，同学应在心底立志做个怎样的学生来呢（学生自由发言）引导学生许诺：做个有文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。5主题班会活动在歌声中结束。做一个有道德的人班队活动五（2）班一、活动目的 1、培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起，养成良好的道德品质。3、让学生意识到自身的不足，改正不良行为。二、活动准备1、通过多种渠道收集校园内小学生的道德事迹；2、训练主题班会的主持人；3、表演小品这样的孩子好不好；4、朗诵诗歌。三、活动程序：1、整理队伍、报告人数。2、出队旗。3、唱队歌。4、中队长宣布活动开始。5、活动流程：（1）宣布主题班会开始：主持人甲：敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，开展班队活动做一个有道德的人。主持人乙：我们不会忘记“雷锋叔叔”的感人事迹，我们应该从他身上学到点什么！今天，我们开展“做一个有道德的人”的主题班会，为的就是让我们从身边的小事做起，做一个讲文明、懂礼貌、有道德的少先队员。（2）表演小品：这样的孩子好不好。主持人甲：同学们，今天的班会将请你们来当当小评委，说说：这样的孩子好不好？请看小品！表演小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛）小刚喊：“奶奶，我醒了。”奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”（奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”（小刚穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底上找到了另一只袜子）刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上）（小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。”奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”（演完）入主题：主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗？”你想对他说什么？（同学们讨论）甲：“小刚把纽扣系错了。”乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带不对。”丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。”主持人甲：“那么怎么做才对呢？”（揭示投影：自己的事情自己做） 主持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁是讲道德的人！”主持人甲：“第一小队，你们来说说”第一小队：“我觉得少先队员应该自己穿衣服、系纽扣。”主持人乙：“说得真好。第二小队，你们也来说说。”第二小队：“我觉得做一名有道德的人，应该自己的事情自己做，不会的事情学着做。”主持人甲：“第二小队说的有道理。第三小队，也来说说你们的想法。”第三小队：“我认为我们是一名少先队员，红领巾是我们的标志，我们应该好好爱护，不应该随便丢弃。”主持人乙：“我赞成第三小队的说法。第四小队轮到你们来说说了。”第四小队：“在家里，我们应该尊重爷爷奶奶，不能老让他们帮我们做事情。”主持人甲：“第四小队的队员真是尊老爱幼的好队员，我们为你的发言鼓掌。”(3)交流收集到的道德事迹。主持人乙：做为一名优秀的少先队员，在家要尊敬长辈，自己能做的事情自己做。在学校里，讲道德也是很重要的，下面请听同学们收集到的有关道德的材料。第一小队（绘画作品展示）：这是我们在校园内，见到小朋友互帮互助时，将情景画下来。我们认为关心他人就是有道德的人。第二小队（照片展示）：这是我们收集到的。照片中的小朋友见到老师主动问好，这就是我们认为有道德的表现。第三小队（访谈录）：这是我们采访高年级的学生的访谈录，他们参加过“为老人会的成员献爱心”活动。我们小队认为，帮助老人，关爱他人，是有道德的表现。第四小队（语录）：这是我们在校园内，采访许多同学，根据他们自身对道德的理解，收集而成的道德语录。“互帮互助、团结友爱；见面行礼，主动问好，尊重师长，知礼重节；爱护公物，关心集体”等。(4)朗诵诗歌。主持人甲：感谢个小队的精心收集，为我们带来了如此丰富的材料。让我们一起朗诵诗歌做一个有道德的人（5）辅导员讲话，总结此次活动：6、呼号。7、退旗。