江西省优秀课例展评教案4.doc

教案
课题
Unit6
I’m more outgoing than my sister.
年级
八年级
单位
南昌市京东学校
教师
卢敏
教材
义务教育课程标准试验教科书人教版新目标英语（八年级上册）

教
学
目
标
1. 知识目标:
A)描述人物性格特征的词：
outgoing, calm, wild, serious, athletic  
B) 形容词的比较级的构词法：
taller, shorter, thinner, longer, calmer, wilder, quieter, funnier, heavier, smarter, more athletic, more popular
C) 此话题的相关目标语：
He/She is …
He/She has + … + n.
He/She is + adj.的比较级
He/She has + adj.的比较级 + n.
2. 能力目标：培养学生从会话内容中摄取信息，自主学习的能力，使学生在现实情景中学会如何表述人的个性特征，如何对人物进行比较。提高交流的听说能力。
3. 情感目标：利用本课任务型教学短期目标激励学生表演，增强师生、生生间的相互了解和沟通，教育学生学会观察与发现，比较与运用,不因长相上的差异嘲笑别人，懂得尊重他人。
教学重难点
1．重点：掌握如何表述人的个性特征，如何对人物进行比较。加强关键句型的理解和运用。
2．难点：形容词比较级的构成及正确使用。
教学方法
头脑风暴法、任务型教学法、全身反应法、小组合作学习法
课前准备
课题，图片，实物，多媒体课件
教学过程
教学意图
Step 1 Warming up
1. Enjoy a flash — The more we get together
2. Brainstorm — Guess what he/she looks like.
Step 2 Presentation
1. New words.
Task1 Memory challenge
Task2 Guessing game(What is he/she like?)

2．New structures.
Yao Ming is taller than Jordan.
Tom is heavier than Bob.
Betty has longer hair than Liu Yifei.

Task3 Competition(pair work)
He is stronger than his brother.
Bob is more serious than Sam.

Step3 Consolidation
Task4 Listening (1b&2b)

Task5 Make a survey.
Names
outgoing
serious
wild
calm
athletic
Lily
*
***
*
***
***

Task6 A Bingo game
(One student describe the traits(特征）of another classmate in our class. other students guess who the person is. If someone get it, we should say: Bingo!)
如：She is taller than me. She has longer hair than me.…

Step 4 Conclusion
Task7 Test yourself

Task8 谈谈收获
教学生一个有关形容词比较级变化规则的chant,增加识记的趣味性。

拓展：给学生列出一些使用了形容词比较级的谚语，“比较”出英语的韵味。

创设情景，复习已有的知识

新旧知识串联，列出一些学生已知的和新学的形容词的反义词，供学生识记。采取竞赛的形式调动学生的积极性，使识记也变的有趣起来。
用一些人物特征明显的图片呈现新单词，并巩固新词
由熟悉的图片导入，引导学生对两人的身高进行比较，从而引入比较级的概念。并通过几组图片循序渐进的将本课的重点教授给学生，并安排分组竞赛对新授句型进行巩固。
小组间比赛，哪组在规定时间内成功的说出的句子最多就获胜。

使用书本上的听力材料，但根据教学需要重新设置习题，突出重点。之后再现听力原文，巩固对话练习，为后面的活动做铺垫。

组内调查，将自己及四人小组其他成员的情况填入下表。采取小组合作，培养学生的自主学习能力。

回归生活，真实比较

选取一些有代表性的形容词，让学生写出他们的比较级，进一步巩固，并为下面的总结做铺垫。
通过上一个任务，引导学生自己发现规律，使他们能够自己对形容词的比较级的构成进行总结，老师做必要补充。

为了激发学生浓厚的兴趣，设置两大快餐巨头的相遇的情景，引发他们的思考。引导学生利用他们观察力，将自身的感受用新学的语言描述出来。
Homework
Write an article about the differences between Mcdonald’s and KFC.
板书设计：
Unit 6 I’m more outgoing than my sister. She/He is …
She/He has …
She/He is more…
She/He has more…
tall — taller
thin — thinner
funny — funnier
serious — more serious
outgoing —
athletic —