2024年教科版四年级上册科学1.6 声音的高与低.pptx

,声音的高与低,教科版四年级上册,情境导入,音乐欣赏,点击播放音乐,你们听到的声音强弱相同吗？,那这些声音有什么不同呢？,有的低沉，有的高亢。,高低不同的声音是怎样产生的？,探索研讨,探索一：让物体发出高低不同的声音,1.,敲击铝片琴上的铝片，使它发出高低不同的声音。,2.,仔细观察铝片琴上的铝片，,思考：高低不同的声音是怎样发出来的？,1.,吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。,2.,打开口琴外罩，,观察,口琴的簧片，,思考：声音的高低和簧片有什么关系？,任务,：让物体发出高低不同的声音,第（,）组,活动内容,活动帮助卡,(1),用同样的力度敲击不同长度的铝片，听听铝片琴发出声音的高低。,(2),用同样的力吹奏口琴不同的吹气口，听听口琴发出声音的高低。,(3),重复实验并记录。,点击图片播放实验视频,活动记录,活动帮助卡,小结：,铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的声音越高。声音的高低可以用,音高,来描述。,探索二：声音的高低与振动的关系,1.,怎样让钢尺发出高低不同的声音？,2.,如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？,点击图片播放实验视频,实验帮助卡,实验记录,我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。,观察图中的物体，推测它们发出声音的高低有什么不同，并说一说理由。,小结：,声音的高低可用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。,课堂小结,点击放大观看,完成练习册本课时的习题。,课后作业,