课堂观察记录表2.doc

课堂观察记录表单2
学科
数学
年级
五年级
教材版本
人教
课题
可能性 
观察视角
二、怎么教
观察者：谢中斌
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
 是
2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
 是
3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
  是
4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？
 是
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
 是
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
 能
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
 能
补充视点：

教学改进建议：
 多支持学生动手做一做更好。