分享真快乐.doc

小班社会活动设计：《分享真快乐》
汉阴县蒲溪镇中心幼儿园 温胜梅

设计意图：
小班的孩子都是刚刚由几个大人围绕的“小太阳”进入了集体生活，在家里大人都是惟命是从，什么都是他先，故造成好多孩子什么事都“惟我独尊”，以自我为中心，好吃好玩的东西都是“我”的，表现的很自私，缺乏与同伴友好相处的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人；为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享，体验大家一起分享的的快乐，特设计了本次活动。
活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种游戏等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。
活动目标：
　　1、在欣赏视频的过程中理解分享是快乐的。
2、学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。
　3、知道关心同伴和他人，会有更多的朋友。
活动重点：
学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。
活动准备：
1、情景表演（视频）
2、少于幼儿人数的饼干、小朋友带来的最喜欢的玩具或食物、小盘（人手一个）
3、音乐：《我的朋友在那里》、《月光下的凤尾竹》
活动过程：
一、激发兴趣，导入活动。
音乐游戏《我的朋友在那里》激发幼儿的兴趣
　　二、 提出要求，观看视频。
　 （宝宝带来了自己爱吃的糖果，分给了小伙伴，叔叔阿姨都夸奖，小伙伴脸上笑嘻嘻，宝宝的脸上也是笑嘻嘻！）
1、 通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。
　　A、叔叔阿姨为什么夸奖小明？
B、宝宝为什么脸上笑眯眯的？为什么高兴？小伙伴们为什么脸上笑眯眯？
2、小结：宝宝把最喜欢吃的糖果，分给小伙伴吃，小伙伴们高兴。叔叔阿姨夸奖他，所以他感到高兴、快乐。
　　如果你是宝宝，你会怎么做？
三、教师分发少于幼儿人数的饼干，设置问题。
　 今天，老师带来了我最喜欢吃的饼干，我要分给大家吃。
　　1、 启发幼儿想办法，关心他人。
　　提问：哎呀！饼干不够分了，怎么办？
　　2、 表扬分饼干给同伴吃的小朋友。讨论：
　　A、 为什么要把饼干分给他呢？
　　B、 你们吃到饼干心情怎样？
　 3、小结：我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
四、在音乐声中和朋友一起分享。
1、小朋友拿出自己带来的食物和朋友老师一起分享
2、教师提出要求：
我们关心别人，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。
活动延伸：
让孩子们用自己从家里带来的玩具和图书等建成“快乐城”，巩固分享行为。