王全沛课堂观察记录表.doc

课堂观察记录表单
学科
数学 
年级
三年级 
教材版本
 人教版
课题
解决问题
观察视角
一、教什么
观察者： 王全沛     
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
 明确、恰当
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
 让学生自己动手解决例题，调动不同层次学生探究的积极性。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
 是，通过广播体操方阵引出问题，联系生活实际激发学生学习数学、用数学的兴趣。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
 是，化抽象为具体，用生活经验帮助学生理解，培养兴趣和发散思维。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
 是，对于本节课中，易懂的解决方法少讲，而对于少数同学想出的解决方法多讲、细讲。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
是，利用课件生动形象地把问题、方法呈现给学生，带动学生上课积极性。
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
 是，注重培养学生以不同角度分析问题。
补充视点：

教学改进建议：
1、 数学语言不够精炼。
2、 及时评价学生问题。
3、 表扬语言多样化。