万千世界一线舞2010.doc

万千世界一线舞
————在水笔写生练习中体会线的魅力
紫薇小学 吴伟青
[摘要] 线有长短粗细曲直，线有方向、快慢、顿挫、提按，一根线条可以表现一种心情，用水笔画线，通过笔的轻重缓急、提挫顿按，使不同的线有它自己不同的一种生命，一种表现力，以及它自己的个性特征；线能造型，线有韵味，线含动感；教会学生用不同的线进行水笔写生，尽管线条弯弯扭扭，毛毛草草极为幼稚，但没有一点做作感，体现的是纯朴的稚拙美，自然美和天真美。
[关键词] 水笔线条 造型 韵味 自然美

线是一种美的绘画语言，当你掌握并学会运用这种语言，就可以自由的表现你所看到的、想到的，听到的事物。水笔写生工具简便，易于掌握，方法多样，生动真实，是同学们提高绘画表现的技巧，养成观察事物的良好习惯，从自然中敏锐的捕捉美的事物，提高自己的审美能力和艺术修养的重要手段，也是绘画中一门不可短缺的重要基本功。
水笔线流畅，鲜活，不需要也不好修改，最能记录学生的第一感受，用各种长短粗细曲直的线表现真实，不同的线有它自己不同的一种生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。教会学生用水笔线写生，在观察中表现线条，在表现中了解线条的存在形式，让学生自主地有探究地学习写生能力，尽管线条弯弯扭扭，毛毛草草极为幼稚，但没有一点做作感，体现的是纯朴的稚拙美，自然美和天真美。所以有一句话我经常说：你不画怎么会知道线的美丽呢？
一、认识水笔线条
水笔画的线条变化十分丰富，这种变化，来源于运笔的快、慢、轻、重，运笔轻而快，线条就细而急，运笔重而慢，线条就粗而缓，运笔忽轻忽重，忽快忽慢，或稍作抖动，线条还会产生具有情感性的变化；水笔的线条表现与纸质有着密切的联系，在光滑度高的纸上作画，线条流畅、潇洒；在粗糙的纸面作画，线条会出现沙笔，而更显犹劲；在宣纸上作画，线条则淋漓、泽润。用水笔画线不能修改，正是利用这几点，我要求学生一开始就要画出流畅的线条，中间尽量少停顿。保持线条的光滑和浑圆。为了让学生能正确运笔，我常常要求学生练一练。
1、画长长的直线 在一张8开的纸上，从一头一直画到另一头，并且两根两根靠拢，象一排电线杆，要求运笔要慢。这是练习学生运笔的方向性。
2、画重复的线 用短线或直或弯地密密地排线，形成一片。让学生感觉像毛毛雨或是一片草地或一头黑发或一泓清泉，体会重复的线就能产生联想。
3、画不同的曲线 看谁的曲线画的多，并且各不相同。让学生发现线的多样性，训练学生运笔的灵活性。
一根水笔，一张纸，在简单的练习中学会了流畅地运笔习惯，不象以往画铅笔画时经常涂涂擦擦，磨磨蹭蹭。为以后进行水笔写生打下基础。
二、万千事物一线舞
（一）水笔造型
线条最基本的作用是造型，最早出现在洞壁和岩壁上的作品便是人类最初的绘画形式，线作为最简单最质朴和最富于表现力的造型因素之一，可以说线是万能的。而用水笔线造型不能涂改，更需要
1、学会观察 细致地观察物体形象的微妙差异和本身的结构关系，发现特征，细心勾画，如人有高矮，胖瘦，脸型又长、有方，有圆，发型各异，眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴更是千差万别，在写生中经常锻炼对各类物象形状特征的敏感能力是很重要的。在平时你常会看到树是直的，草是弯的，房子是直线型的，白云是曲线性的。波浪起起伏伏，桥墩直上直下，雨点是细的，树干是粗的，彩虹的线条均匀细长，云彩的线条细细碎碎……正是因为有这么多不同的线条存在，大自然才显得这般美丽。
2、发现线条 在具体的物象中，教会学生首先看一看，想一想，分清各种不同的线，哪些是转折的线，哪些是表现质感的线，哪些画长哪些画短，哪些是重点的线要画的粗壮，哪些是表现物体肌理，要画的细密。比如画花，学生在老师的带领下去画，那么所画的都是老师所画的复制品。如果让学生用自己的眼光去认识发现，去观察，那么他们所创造出来的画面将是多彩多姿的。再比如画汽车，当正侧面同时表现时怎样画出转折的线，让学生自己去发现这条线，并处理好转折的关系。
3、心手合一 写生时，要忠实于自己的眼睛真实感受，并努力把这种真实感画出来，尽量不要把过去画简笔画的方法用于水笔写生，克服简单化，模式化的毛病。临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，表现出不同的质感、量感。所以一定要边看边画，把自己所看到的进行理解，是弯的还是直的，弯多少大直多少高都在于自己的把握。随意的乱画则不成形。
（二）水笔韵味
一条曲线不成型，一片曲线成波浪，水笔线的魅力在于画线的节奏与线的组织。就像音乐、舞蹈特别注重节奏一样，高低起伏、长短顿挫都成节奏。其中有幼稚的线条美，体现的是一种自我发现的纯真；有重复变化的韵律美，就像鱼的花纹鸟的羽毛。有纵横交错的韵味，有乱织如麻的韵味，如凌乱的草堆残败的荷塘。
1、造型线之美 水笔用线强调笔随意动，运笔流畅，线条优美。在实际的写生当中，必定是笔随型动，型不同则线不同。而生活中物物皆不同，则水笔写生笔笔皆生动。小时候孩子们不善于写生，最喜欢用简单的几何形作简笔画造型，要么直要么弯，线条单一死板，而自然与生活中存在着各种生动的线条。笔随物动，水笔灵活则线灵动，虽然用笔不怎么准确，用线不怎么有法度，却是学生没有任何法度约束的真情流露，尽管线条弯弯扭扭，毛毛草草极为幼稚，但没有一点做作感，体现的是纯朴的稚拙美，自然美和天真美。
2、重复之韵律美 画一对竖直的线，再画一排这样的线，这是多么美的花园栏杆；画一条皱折线，再画一片皱折线，这是一片多么茂盛的青草地；画一片美丽的树叶再画许多片这样的树叶，这棵树便枝繁叶茂，郁郁葱葱。把你的草怎样表现，把你的树怎样表现，只要你运用好你的水笔，创造一种线，那就是你写生的语言，如跳动的音符，高高低低前后摆放左右交叉，使之化线成河，化木成林，充满生命之气息，生活之甜美。
3、变化之律动美 事物形态千变万化，就需要线条的千变万化。有变化才有风景，处处有变化则处处有风景。就像公园里乘凉的人，他们三三两两在一起打牌、侃大山，各有各的姿态，各有各的神情，有的兴奋，有的平静，有的侧身倾听，有的正经端坐。一个人物一风景，看过一处又一处，整个画面皆风景。
4、凌乱也是一种美 手拿一支水笔，随意涂抹一团黑线，即可以当作是团树叶的造型，也可以是一团乱草的表现，还可以当作一件衣服的花纹，所以在水笔写生画中，不是所有的线都得整齐漂亮，凌乱也是一种美。
水笔写生意在“生”，它是活生生的，也是小学生认识生活认识自然的一种表现。把对生命的热爱对生活的热爱用你的水笔表现出来吧，那就是一种美，这种美能让你不断地超越自己，提升自己的绘画水平，并得到创作的快乐。