《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》.doc

头寨中学八年级语文导学案 姓名
班级
（ ）班
课题
《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》
课型
预习+展示
授课人

主备人
张莺
审核人
刘国霞
授课时间

学案编号

学 习 目 标
1、通过反复读诗，在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言。
2、 能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。
3、体会诗的意境，尝试赏析诗歌。
重难点：1、通过反复读诗，在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言。（重点）2、 能用自己的话说出古诗的意思，体会诗人的思想感情。（重点）3、体会诗的意境，尝试赏析诗歌。（难点）
学法指导和使用说明：
古诗鉴赏六看
古典诗歌的鉴赏，一看类型（送别类，怀古类，思乡怀人类，战争或边塞类，爱情类，民生类， 闲适类 ，借景抒情类，托物言志类），二找意象（即诗歌中所描写的形象（人、物、景、事）），三定感情，四找技巧（从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析 ），五下结论（即确定诗歌所表现的思想内容 ），六品风格。
知识链接：
（1） 、王维及《使至塞上》、创作背景和意境情感
  王维，字摩诘，唐代诗人，画家。他的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活为主，以“诗中有画，画中有诗”出名。其中反映军旅和边塞生活的作品，写景的佳句广为流传，如《使至塞上》就极富代表性。
开元二十五年，王唯奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸（实际是被排挤出朝廷）。王维轻车简从，要到远在西北边塞的居延。经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。这首诗就是在出塞途中写的。通过作者叙述出使边塞的艰苦情况，抒发了作者漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情。
（2）、岑参及《白雪歌送武判官归京》
岑参(715～770)，南阳(今河南南阳)人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。他与高适齐名，并称“高岑”。 曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。岑参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观的思想。
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。

【学习流程】
一、 课前预习案（自主学习）：
1、 了解诗歌作者及创作背景，勾画重点信息并识记。（结合知识链接）
2、解释词语居延： 候骑：
都护： 判官：
阑干： 辕门：
3、结合课下注释理解诗歌大意。
二、 当堂探究案（合作探究、交流展示）：
第一课时 《使至塞上》
（一）、朗读诗歌，整体感知。
1、 初读诗歌，读准字音，读出节奏。标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握）
2、理解诗意，感情朗读。（根据课下注释或工具书理解这首诗的大意,用自己的话说说诗歌大意。）

（二） 、细读诗歌，完成下列问题。
1、该诗四联分别写了什么？用了什么表达方式？

2、 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？

3、 赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。

（三）课后小测试
1、《使至塞上》一诗交代了出使的目的和经过的地点诗句是__________。
2、《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是_____________________。 
3、《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________。
4、《使至塞上》一诗概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情的诗句__________ __________ 。
第二课时《白雪歌送武判官归京》

（一）朗读诗歌，整体感知。
1、 初读诗歌，读准字音，读出节奏。标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握）
2、解题——从诗题中能看出这首诗写了哪些内容？

3、标出划线字的字音
岑参           散入 狐裘 锦衾薄
瀚海 阑干 掣 冷难着
4、理解诗意，感情朗读。（根据课下注释或工具书理解这首诗的大意）

（二） 、合作学习
细读诗歌，完成下列问题。
1、用自己的语言描述咏雪的画面？

2、对雪的描绘，哪一句最精彩？好在哪里？

4、 总结胡天的雪的什么特点？并体会作者是怀着怎样的情感来写这胡天的大雪的？

5、 诗人写送别写出了对友人怎样的情感？

6、 哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？

6、 写雪、写雪带来的酷寒，写边地的风光和送别有关系吗？

7、名句赏析
（1）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）、山回路转不见君，雪上空留马行处

【课堂小结】
我的收获：
知识盘点

疑难总结或心得感悟

四、课后练习案（提升）：
阅读《白雪歌送武判官归京》完成下列问题。
1、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是

2、这首诗前( )句重在（ ），后( )句则主要是写（ ）。
3、本诗抒发了作者怎样的感情？

4、.根据要求写出诗文原句。
（1）诗中以花喻雪的千古名句是：

（2） 诗中起承上启下作用的诗句是：
（3）
（3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：

5、 给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。
这句话以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象极为神似，颇有浪漫色彩。

备注（教师复备栏或学生笔记栏）