《30毫升水能溶解多少食盐》观评课活动记录.doc

《30毫升水能溶解多少食盐》观评课活动记录
省
广东
区域、学校
荔园外国语小学
学科
科学
活动名称
观《30毫升水能溶解多少食盐》
时间
2014.3.29
主题、问题
关于儿童科学知识表征的研究
形式
观课评课
主持人
江思萍
参与人员
江思萍、易述婷、张昕、赵泽君、陈凤娟

活动过程
观课《30毫升水能溶解多少食盐》，然后大家发表评论

主要结论与建议
在课上童老师先行独特的“关注儿童潜概念”的教学理念，平等互动的教学风格，行云流水的教学结构，处处闪烁着智慧的光芒。尤其在课上善于捕捉孩子的亮点，及时发现孩子对问题和科学现象的认识，孩子的观点在课上得到了最大程度的张显。让我受益良多。
学生的记录表：“水的空间不够”，“盐的密度太大”等等孩子的想法都呈现出来，这样可以让我们知道孩子最原始的想法，有针对的教学才会事半功倍。
童老师重点讲解了运用图表来研究儿童的表征。例如思维导图在科学课中可以很好的使用：在五年级的生态平衡和六年级的垃圾这个单元都可以运用思维导图。
活动反思
与改进
要根据学生的实际情况改变教学。
审核
意见

学校(区域学科管理员)姓名：柳中平 日期:2014.3.29