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手机的思考
手机在我们生活中很常见，它可以为我们提供方便，打电话，发短信，看微博，聊天……这是现代人的生活的必需品。曾有一次丢了手机，我记不了多少电话号码，顿时与所有人失去了联系，仿佛自己与世隔绝了一样。没有了手机真麻烦，没了依赖，没有了思想寄托……
    一天下午，我进教室看见一位同学在玩手机，我把该生的手机收了，按照以往的惯例她会来找我谈，我根据该生的实际情况制定相应的学习目标。收手机的目的只是把手机作为筹码，帮助学生进步，督促他们奋斗，想要达到某种目的就必须经过艰苦卓绝的奋斗。
  而今，我主动找学生谈及此事时，她却说：‘无所谓的啦！这么多天了，爸爸妈妈都不知道我的手机被收了。’面对这样的回答，我无法接招。
   日子真快，在第四周的星期一下午，我悄无声息地走到了教室里，看到一个手机正在饮水机上补充着营养。孩子们看见我来了，悄无声响地回到了自己的座位上。我按照惯例没收了这个正在补充营养的手机。教室里安静得出奇，他们在默默地静静地上自己的自习。我也安静地坚守在我的岗位上，一节课过去了，一天过去了，一周过去了，截至发稿之时都过去三周了，都无人问津……这是谁的呢？那么重要的集通讯工具和娱乐工具为一体的手机都无人问津了呢？奇了，怪了，怎么竟有这种现象呢？
   百思不得其解，想想以前吧！把时间往回倒几个月。话说2013年11月，也是在教室里收了一个手机，那是一个女孩借一个男生手机来玩玩，一不留神，这手机就进了我的办公室。我想机会来了，我抓住他们把柄可以为了手机激发他们的斗志，因为半期测验两个孩子都没有发挥出自己的正常水平，明是一落千丈。把学习搞上去。‘你们两人把学习搞上去，期末站在领奖台上！’于是两个孩子各自定期末冲刺目标，女孩在努力着，毕竟手机在她手里出的‘纰漏’，功夫不负有心人，期末之时女孩以一分的优势站在了学校的表彰大会上。会后，女孩找我了，娇滴滴对我说：‘老师，您可以还我手机了吧？’‘恭喜你，你的任务圆满完成’我高兴地答道：‘但是明的任务没有完成，这个手机你已经要回来了，它现在住我这儿是明的责任，给你没有关系了！是明的问题’我反复强调道。
   有人努力了，但他们没有通力合作，最想要的东西没有如愿的回家。可能是失望了吧，可能是目标定高了吧？
     我抽屉里的手机何时才能回到它们主人的身边？要以什么样的方式回到他们的身边呢？手机给我留下了思考。