卫生工作师生努力常抓不懈.doc

卫生工作，师生努力常抓不懈
房县实验小学 袁文芬

班级卫生一直是班主任工作中一项既繁琐，又重要的事。搞好班级卫生工作，不但有利于学生的身体健康，而且也是班级良好形象的直观体现。本学期，我们六年级楼层管理工作重点之一，就是搞好班级卫生工作。下面我就谈一谈六（1）班卫生工作的几点做法：
第一，抓好卫生工作，班主任要以身作则的同时，还要教育学生保持好卫生。班主任在学生面前就是一面镜子，小学生最喜欢模仿老师，因此，班主任的思想行为会潜移默化地影响学生。在卫生打扫中，我总是以身作则，能让学生口服心服，并且能带动学生打扫卫生的积极性，从而取得良好的教育效果。但是班主任以身作则并不是事事都亲为。如果事事亲为的话，一是自己觉得特别累，二是会助长学生不愿动手动脑的陋习，产生依赖心理。通过我平时观察发现：少数学生卫生意识淡薄，自律能力差。我就经常利用下午放学后的两分钟对本天教室卫生情况作一个总结、对学生进行卫生教育。时时把讲卫生，爱清洁等类似的话语对学生念叨，让学生了解学校的卫生制度，始终绷紧心中的卫生弦。慢慢地，全班学生就养成了“时时讲卫生，处处讲清洁”的好习惯，能正确理解和对待班级的各项卫生工作。
第二，培养优秀的班干部，发挥班干部作用抓好卫生工作。我根据本班的实际情况教给班干部工作方法。使他们掌握灵活有效的工作方法，增强他们的协调能力、独立处事的能力。班主任要做到“好事当众表扬、坏事背后批评”。对于班干部取得的成绩，在集体中大加赞赏，鞭策进步；对于缺点，私下严厉批评，指明方向，鼓励改正。这样，班干部们一定会在磨练中不断成长。提高班干部在同学中的威信，增强他们开展工作的信心。比如，我班的卫生工作是分给付冰倩和曾曾管的。付冰倩工作大胆，奖惩分明，执行力度强；曾曾心思细腻，卫生工作规划细致。我把平时的检查工作交给他们，他们每天做好提醒和检查工作，每天放学前向我反应当天的卫生情况。我就根据情况及时进行表扬和教育，发现问题，马上纠正。
第三，细化班级卫生制度，“定人定时”打扫的方法。承包制度：将卫生责任包干到个人，做到“人人有事干，事事有人干” ，“定人定时”的打扫（主要是指根据学校的卫生管理制度的统一要求）； 奖惩制度：奖勤罚懒。班主任做到及时总结、监督奖惩落实。
第四，每天打扫不是目的，重在监督好、保持好。我要求班中每位学生管好自己座位周围一米范围内的整洁。不允许说不知道谁把垃圾丢在自己管辖的范围内，只要自己范围内有垃圾，就有义不容辞的去清理干净，通过不断的教育，让学生明白不允许为卫生问题找借口。我每天一走进教室就要巡视一圈，了解班内的卫生情况，教育他们及时清理。经过五年的训练，现在班里的学生见到垃圾，不管是否在自己范围内，都能主动捡起；看到前面同学的桌子不齐，都能相互提醒一下。班级卫生就能抓好。
第五，要多表扬。表扬是对学生进步的肯定，表扬是对学生的激励。学生之间有差异，但是他们内心渴望被人认可的心态是相同的。在卫生工作中，班主任及时做好总结工作，做得好加以肯定，强化优点；做不好在鼓励的基础上加以适当的批评，惩罚他们下一次再打扫一次，引导学生进步，从而养成良好的卫生习惯和劳动习惯。
总之，清洁卫生工作主要是做在平时，只要班主任常抓不懈，还有班干部的积极配合，学校的卫生工作就一定会上一个新的台阶！