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班主任帮扶结对计划
第四小学 刘红梅
作为一名小学班主任，我深知自己离“师傅”还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对名师带徒工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己班级管理水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。下面就是我的一些具体计划如下： 
一、培养计划：
1.主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的的方向。
2.共同学习《课程标准》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。
3、每月听徒弟教师的课2节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
4.指导徒弟搞好教学常规环节，努力改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。
5.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的教学进行认真总结，找出教学中的成功与不足，改进不足之处，并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
6.每学期向徒弟提供2节示范课，向徒弟阐述该课的教学理念和设计意图，让徒弟有更多的机会学习。
7.共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，并指导徒弟写教学案例和教学随笔，及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。
二、培养目标：
1、在师徒帮扶过程中共同进步，不断提高业务水平。
2、让徒弟有自己的教学风格，做一名研究型教师。 
3、班级检测成绩在原有基础上有所提高，位于年级前列。
4、争取徒弟所上公开课、所撰写的论文、案例质量有所提升，获得佳绩。
我将认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，在活动中师徒一起成长进步。