人教版四年级数学下册第一单元导学案.doc

人教版四年级数学下学期第一单元四则运算导学案 亚东第一小学：丁宝生 第一课时 四则运算（含有同一级运算） 使用时间：编写人：丁宝生 审核组长：刘英娟 审核主任：安学军 温馨寄语：相互交流，共同成长。【学习目标】：1、 观察情境图，提出数学问题。2、 合作交流，说出含有同一级运算的运算顺序。3、 用含有同一级运算的运算顺序，解决生活中的实际问题。【学习重难点】：含有同一级运算的运算顺序一、 【知识链接】：48+59 3647 125-46 38+56 693116-42 6015 6312 2003 40020二、【自主学习】： 1、 看课本第2-3页冰天雪地情境图，回答问题：这幅图中蕴藏着哪些数学知识？1）滑冰区有_人，滑雪区有_人，冰雕区有_人。2）根据信息，你能提出哪些数学问题？ _2、自学例1，怎样列式计算。 方法一： 方法2 三、【合作探究，交流展示】：1、上面两种方法有什么不同？ _2、讨论：在一个算式里含有加减法，按_的顺序进行计算。 3、“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？ 方法一：（1）平均1天接待多少人？列式_ （2）6天呢？_ 列成综合算式并计算： 方法二：（1）6天里边有几个3天，就有几个987. 列成综合算式并计算： 3、比较两种方法的不同点：第一种先算_，再算_；第二种先算_，再算_。4、比较两个式子的运算顺序及结果，我发现的运算规律是：在一个算式里含有乘除法，按_的顺序进行计算。5、运算规律总结：在只含有加减法或只含有乘除法的算式里，按照 的顺序进行计算。四、【拓展延伸】： 根据自己的日常生活经验，编一道类似例1或例2的题，并解答。 五、【课堂小结】： 本节课我学习的内容是 ，按照 的顺序进行计算。六、【课堂检测】：1.图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图事实有故事书多少本？2.一箱果汁有12瓶，要48元。小明要买3瓶，需要付多少钱？ 人教版四年级数学下学期第一单元四则运算导学案 第二课时 四则运算（含有两级运算） 使用时间：编写人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语：相互交流，共同成长。【学习目标】：1、合作交流，说出含有两级运算的运算顺序。2、用含有两级运算的运算顺序，解决生活中的实际问题。【重点难点】：1、含有两级运算的运算顺序。2、用混合运算解决实际问题。一、【知识链接】： 90152 174-27+118 二、【自主学习】星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，成人票每张24元，儿童半价，他们三人购买门票需要花多少钱？ 分析：爸爸买票需要花 元。妈妈买票需要花 元。“半价”就是24的一半，玲玲买票需要花 元。他们三人一共需要花多少钱？列式： 列成综合算式并计算：三、【合作探究】1、交流上面的计算方法： 在一个算式里，两边是，中间被 隔开，两边的乘除可以 。 2、买3张成人票，付100元，应找回多少钱？ 列成综合算式是： 四、【课堂小结】：在一个算式里，既有加减，又有乘除的，要先算 ，后算 。五、【巩固练习】1、说出下面各题的运算顺序并计算：254639 27580165050502、2005年果园里种果树4次，每次种35棵，2006年种3次，每次种120棵，两年一共种了多少棵？六、【课堂检测】1、计算：6001045 32047209 156+32082、羽毛球拍每副97元，网球拍每副202元，李老师买4副羽毛球拍和2副网球拍，一共需要多少元？人教版四年级数学下学期第一单元四则运算第三课时 含有小括号的四则运算 使用时间 设计人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获学习内容：P10/例4学习目标：1、能记住含有两级运算的运算顺序。2、会用两步计算的方法解决一些实际问题。学习重难点：会用含有两级运算的运算顺序解决实际问题。一、【知识链接】153= 246= 333= 13+26-38= 122-28= 93+25=二、【自主学习】 自学课本第10页例4，自学后完成以下问题。(1)在题中你了解哪些信息？ （2）保洁员与游人之间存在什么关系？ （3）30名游客需要一名保洁员，60名游客需要几名保洁员？90名呢？你是怎样想的？ （4）了解游客与保洁员之间的关系，现在我们看看需要解决什么实际问题？三、【合作探究】1、解答例4.根据刚才的信息，小组交流，寻求不同的解法。方法一：（1）上午需要多少名保洁员？ （2）下午需要多少名保洁员？ （3）下午比上午多几名保洁员？ 综合算式是： 方法二：（1）下午比上午多多少游人？ （2）下午比上午多几名保洁员？ 综合算式： 2、质疑。遇到有小括号的混合运算，我们该怎么办呢？ 3、总结.在有小括号的混合运算时，一定要先算 ，再算 四、【拓展延伸】1、说出下列各题的运算顺序，再计算。670-(235+165) (775+225) 252、平平借来一本128页的书，4天读了64页。照这样的速度，剩下的要几天读完？五、【课堂小结】 今天我学会了 六、【课堂检测】1、计算。24（42-17）6 （59+21）（968）（125-85）1230 （45+55）（25-15）2、妈妈用100员，先给玲玲买了一件冬衣，又给她买了一副手套，还剩多少钱？（一件棉衣54元，一副手套6元）人教版四年级数学下学期第一单元四则运算第四课时 强化小括号的作用 使用时间： 设计人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获学习内容：教材第11页例5学习目标：1、会计算含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2、熟练归纳出四则混合运算的顺序。学习重难点: 说出含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题.一、【知识链接】12+262= 36+14-10= 3525=16+202= 162-322= 183-26=二、【自主学习】 1、回忆前面学习的内容，回顾学习过的混合运算顺序。2、前面我们学习了几种不同的混合运算，说出我们学习的几种混合运算的顺序。 三、【合作探究】1、先说出各题的运算顺序，再计算。（1）42+6（124） （2）42+6124 （3）、上面两题的计算结果一样吗？为什么？（4）、 讨论每题两个式子的不同。（5）、 小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么。2、总结。（1）这几天我们一直都在说四则运算，什么是四则运算呢？ 、 、 、 和 统称四则运算。（2）请大家来总结四则运算的运算顺序。 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要 按顺序来计算。 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要 。 在有括号的算式里，要 。四、【拓展延伸】1、在下面的算式里加上小括号，使运算顺序变为：先算除法，再算减法，最后算乘法。205-3015 32164122、学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每车运多少千克？五、【课堂小结】今天我学会了 六、【课堂检测】1、计算 240（20-5） （37-15）（8+14）2、列综合算式计算。 （1）用75除以50加上25的和， （2）26乘5的积比3600除以25的商是多少？ 商少多少3、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？人教版四年级下学期第一单元四则运算第五课时 有关 0的运算 使用日期 设计人： 审核组长： 审核主任： 温馨寄语:在合作中成长 在交流中收获使用说明及学法指导：1、自学课本 P13例6，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：讨论探讨出关于0的运算应该注意的问题。学习重点，难点：0不能做除数的原因一、【自主学习】口算下面各题：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0= （5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029=二、【合作探究】1、将上面的口算分类并写在横线上. 2、分类后进行概括总结关于0的运算。 讨论：0能不能做除数？（各自讲明自己的理由）引导举例说明（在没有余数的除法中，除数商=被除数）50，从除法的意义上说，5是两个因数的积。一个因数是0，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得5？找不到同0 相乘得5 的数，所以50不可能得到商，0作为除数没有意义。00，从除法的意义上说，第一个0是两个因数的积。第二个0是其中一个因数，求另一个因数是多少？也就是谁乘0得0？这样的商太多了，所以得不到确定的商，0作为除数没有意义。所以：0不能做除数。三【探究延伸】用字母表示0的运算a+0= a0= aa=0+ a= 0a= 0a=a0= 0a= （a不等于0）四【课堂小结】： 这节课你有什么收获？还有什么疑问。 五【当堂检测】： 口算：（1）36+0= （2）0+68= （3）068= （4）54-0=（5）028= （6）128-0= （7）036= （8）25+0=（9）99-0= （10）49-49= （11）0+39= （12）09=