乌鸦与狐狸.doc

乌鸦与狐狸
（置换班 王静）
活动目标
1、 模仿、表演乌鸦和狐狸的不同语言、动作、表情，理解故事内容。
2、 分析画面内容，能较合理的猜测故事情节。
3、 正确认识自己，懂得不轻易相信别人。
活动准备
1、 场景音乐，活动教具（故事图片、一块肉、乌鸦和狐狸头饰、乌鸦和狐狸图片）。
2、 动画《乌鸦与狐狸》
活动过程
一、 音乐导入，看图片，猜测故事内容。
幼儿听音乐走进教室，教师出示乌鸦和狐狸的图片，猜想他们之间会发生什么事情。
教师：乌鸦和狐狸之间发生了什么有趣的事情，你们想知道吗？
二、 欣赏故事，感知故事内容。
1、 教师利用活动教具讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
教师：（1）狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？
（2）狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉呢？
（3）乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉呢？
2、观看故事动画，引导幼儿学习、模仿狐狸和乌鸦的不同表情、语言和动作。
师生讨论：
（1） 什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想？
（2） 狐狸得到肉的表情怎样？乌鸦失去肉的心情怎样？
（3） 乌鸦是用什么夺回这块肉的？狐狸失去了肉又怎样的？
三、 表演故事，鼓励幼儿学说故事中狐狸的话。
1、 教师讲述故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。
2、 幼儿两人一组表演故事，教师讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。
四、 扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。
教师：这只狡猾的狐狸还会用什么办法把乌鸦嘴里的肉抢过来呢？别的动物还会相信它吗？说说自己从这个故事中得到的启发。
活动延伸
为幼儿提供道具，继续续编故事并表演故事。
活动反思
通过本节课的学习，幼儿从知识、技能、情感方面都达到了活动目标，大部分幼儿能独自叙述故事，同时也能大胆的表现自己，从故事中得到了不同的启发，幼儿表现都很好！在以后的活动教学中尽最大的力量提高活动氛围，调动每个幼儿的活动积极性，让每个幼儿都能参加到活动中来，使每个幼儿的个性都能得到良好的发展。

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