戒网瘾征文.doc

永城中学 王光全
綦江区中小学常见教育情景应对案例
戒 网 瘾
永城中学 王光全
（一）案例呈现
彭昌龙是一个患有严重“网瘾”的孩子。逃课去网吧那是家常便饭，即使来上课，也是打瞌睡，一看他那红肿的眼睛，不用猜，一定是到网吧熬了个通宵。为此，在外打工的爸爸放弃了外地的工作，回家专门对他进行监管，但他还是经常半夜溜出去上网。
如果你是这个班的班主任，面对这样的学生，你会怎么做呢？
（二）智慧锦囊：
设身处地想一想，你会选用下面哪位或哪些老师的做法？
1.我会在适当的时间和适当的地点（如果在办公室一定要没有其他老师在场）对他进行严厉的批评教育。
2.我会先和他探讨上网的体会和乐趣，再给他分析迷恋上网的危害。
3.我会让他当计算机课的科代表并负责管理班上的班班通等多媒体器材，计算机课上让他充分表现，以满足他的兴趣爱好。
4.我会把自己的qq号告诉他，和他交网友，引导他如何科学上网。
5.我会与他的家长沟通，采取堵与疏结合的方法，允许孩子周末可以上网，但不能超过二小时。
你还有更好的应对方法，请写在下面——
我会召开一次“网络体会大家谈”的主题班会，从孩子们的角度自己展开讨论，探讨一下上网的利与弊，让同学们认识到不是不可以上网，而是要注意科学上网，逃课和熬夜上网都是违反《中学生守则》的。
（三）老师的方法
我是这样做的——
首先我会召开一次“网络体会大家谈”的主题班会，通过孩子们的角度自己讨论，探讨一下上网的利与弊，让全班同学认识到不是不可以上网，而是要注意科学上网，逃课和熬夜上网都是违反《中学生守则》的。
其次，我会让他担任计算机课的科代表，并负责班班通等多媒体的管理，在计算机课上多给他表现的机会，以满足他的兴趣爱好。我会先和他探讨上网的体会和乐趣，再给他分析迷恋上网的危害。我会与他的家长沟通，采取堵与疏结合的方法，允许孩子周末可以上网，但不能超过二小时。我会和他交网友，引导他如何科学上网。
我的思考——
网络发展到今天，网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷对学生产生的强大吸引力，就如洪水猛兽，靠简单而生硬的禁止和围堵是不行的。特别是对有网瘾的学生，空洞的说教对他们是不会有效的，老师要采取疏导的方法，动之以情，晓之以理，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他，从而促使他主动地改正错误。
（四）专家点评：
计算机给我们带来了一个网络经济信息时代。网络不是老虎，更不是毒品。我们强调的是，老师要戒除学生的网瘾而并不是让学生完全杜绝上网，与网络绝缘。老师更不能“谈网色变”。老师通过组织全班学生开展辩论赛、主题班会等多种活动，让整个班级的学生都能正确认识网络的利与弊，让学生知道，上网不仅仅是聊天加游戏；让他们懂得只要正确对待网络，加以合理利用，只要我们“善假于物”则不仅不会上瘾，玩物丧志，而且可以让网络成为我们生活、工作、学习的好帮手。老师让他当科代表并把会计算机看作是一种特长，给孩子表现的机会，让他从中感受到成功和进步的快乐，这既做到了尊重学生，又充分挖掘了孩子的闪光点，把劣势变成了优势。老师与家长的沟通交流是必要的，这样才能形成教育的合力。班主任通过家访可以详细了解网瘾学生的家庭情况及其成长经历，有针对性地开展工作，比如尽量少给孩子零花钱，控制孩子的上网时间等等。与学生交网友的方法非常好，可以拉近与学生的距离，增强师生的亲和力，既方便与学生的交流沟通，又可以对学生的上网进行变相的监控。
（五）学习收获与反思
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