第五单元《姑苏风光》.doc

第五单元 姑苏风光
单元分析
俗话说“上有天堂、下有苏杭”苏杭地处长江三角洲，这里河汊纵横，湖泊星罗，是有名的鱼米之乡。其自然风光更是为历代文人所赞誉。本单元所选歌曲《太湖美》就是一首借此景而抒发热爱家乡之情的经典艺术歌曲。这首歌曲曲调轻柔、婉转、甜美悦耳，它与内蒙民歌《牧歌》的高亢、苍凉，粗犷形成鲜明的对比。在演唱歌曲《太湖美》和复习歌曲《牧歌》的过程中，让学生比较南方和北方的音乐风格特点。
教学内容：
《太湖美》 《西湖美》 《姑苏春晓》 《忆江南》 《采茶》
教学目标：
1、引导学生用民歌唱法体验歌曲《太湖美》的情绪。 用自然甜美的声音唱出对太湖的赞叹之情。
2.通过这首乐曲使同学们对越剧的行腔风格有一个初步的 认识。 了解什么事人们常说的吴侬软语以及与其相映生辉的、细腻的江南景色。
3.通过欣赏此曲，使同学们对我国江南音乐风格具有初步的感性认识。 通过欣赏乐曲，使同学们对我没的民族乐器二胡的表现力 有充分的了解。
4.通过听、读、奏、唱等使学生了解江南民歌的音乐特点。 在感受、理解、对比、创编等学习活动中，让学生感受江 南音乐的风格，培养学生对民歌的兴趣，树立民族自豪感。
课时分配：2 课时
第一课时
教学过程：
一.练声
二.歌曲《太湖美》教学
1.欣赏太湖的景色
2.听赏全曲。
3.朗诵歌词
4.教唱歌曲《太湖美》 。
重点教咬字吐字。
5.学生随音乐演唱歌曲。
三．欣赏《西湖美》
1.先教学生掌握好歌曲中的附点节奏。
2.观看越剧方面的音像资料。
3.随音乐哼唱歌曲。
4.播放西湖风光的图片。
第二课时
一.练声。
二.复习歌曲《太湖美》 。
欣赏《姑苏春晓》
1.初听，引导学生谈谈这首二胡独奏曲在二胡演奏上采用了哪些技巧，并找出旋律中有哪几处临摹了鸟叫的声音。
2.引导学生唱第一段的旋律，要唱出滑音、倚音、叠音。
3.再听全曲，感受姑苏风光。
《忆江南》 《采茶》
1.先复习古诗《忆江南》 ，并有感情的朗诵。
2.聆听全曲，谈谈全曲的旋律特点。
3.欣赏《采茶》 ，描绘采茶时的场景。
4.轻声哼唱采茶歌。
二.小结