表内乘法（一）整理与复习11.doc

表内乘法（一）整理与复习
姓名：
请认真复习课本第四单元（46页到67页），把你的收获写下来和同学一起分享。
内容
我的收获
我的例子
我的提醒
乘法的
初步认识

5的乘法口诀

2、3、4的乘法口诀

乘加、乘减

6的乘法口诀

用乘法解决问题

练习：
乐乐和三个同学一起种树，每人要种6棵。
（1） 他们一共要种多少棵树？
（2） 他们每人已经种了3棵，每人还要种多少棵树？他们一共还要种多少棵树？

表内乘法（一）整理与复习
一、 教学目标
1、 能力方面：通过学生自己对本单元知识的整理和归纳，复习本单元的内容，在小组交流中进一步巩固和完善本单元所学的知识。培养学生的归纳整理能力。
2、 知识方面：使学生进一步巩固乘法算式中各部分的名称，进一步熟记1到6的乘法口诀。理解用乘法计算问题的结构和数量关系，提高分析和解决问题的能力。
3、 情感方面：在小组合作交流过程中，体会学习数学的乐趣，培养学生的合作精神和反思意识。
二、 教学重难点
整理本单元的知识，构建知识体系。乘法的含义，乘法口诀的整理和熟记，在解决问题过程中，乘法的灵活运用。
三、 教学准备：前置性小研究，乘法口诀卡片，PPT课件。
四、 教学过程：
课前指导学生完成前置性小研究
帮学措施：指导学生复习课本46页到67页。
（一） 、揭示课题，复习第四单元（7分钟）
师：前一段时间我们学习了第四单元，想一想我们一起学习了哪些内容，（学生回答所学的内容）今天我们就对这些知识进行整理和复习。（板书：乘法的整理与复习）
师：请孩子们拿出你们的课前小研究。请看小组合作要求：
小组合作要求：1、每个小组选本单元你们小组最感兴趣的一个知识点进行交流。
2、 在组长的组织下从1号到4号进行有序交流，不重复可补充，并做好汇总的记录，确定发言人。
3、 交流时间：5分钟。
（二） 、小组汇报，全班展讲，练习巩固。
1、 小组派代表汇报，本单元总共分7个知识点，分享对知识点的“我的收获”，“我的例子”，“我的提醒”。其中“我的收获”、“我的提醒”（我最容易在哪些地方出错，也可以说乘法口诀中我最记不住哪一句）下面的同学可以进行补充，“我的例子”是展示的同学当小老师，其他同学进行练习巩固所学知识。
2、 1到6的乘法口诀的展示时，可以让展示的学生把相应的乘法口诀贴在黑板上。1到6的乘法口诀表，引导学生横着看、竖着看、斜着看，找规律。
（三） 、思维提升
分享出示学生在学习本单元中出错最多的题。
（四） 、课堂总结
（小组评价）评价激励措施