八年级物理测量小灯泡的电功率新人教版.doc

测量小灯泡的电功率
（一）、教学目标
1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.
2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.
3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别.
（二）．教学重点
会测定小灯泡的功率.
对实际功率和额定功率的理解.
（三）．教学过程
一．引入新课
同学们在上一章的第五节已经测量过小灯泡的电阻.还记得是怎么测的吗？
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量.用电器在1 s内消耗的电能叫用电器的电功率.
可以利用公式P=IU测出电压和电流，计算出电功率.
二、进行新课
同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？
分别测量以下三种情况下的实际功率.
（1）使小灯泡在额定电压下发光.
（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度.
（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度.
1．设计实验
实验原理：根据公式P=UI，测出灯两端电压和通过灯泡电流，计算出小灯泡的电功率.
设计实验电路：

2．进行实验
注意：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压.
实验步骤
.按电路图连接实物电路.
.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数.
.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数.
.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录.
.断开开关，整理实验器材.
注意事项：
连接过程中开关应始终处于断开状态.
根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法.
.合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整.
.调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小.
3实验结论
由公式P=IU计算小灯泡的功率.（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出）
［结论］
（1）不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电压越大，小灯泡功率越大.
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮.
不是额定电压和额定功率时就叫实际电压和实际功率
我们发现今天测“小灯泡功率”的实验装置与上一章测“小灯泡电阻”时的装置一模一样.
电阻可以求平均值，今天测的功率不能求平均值.
上次多次测量是为了求平均值减小误差，这次是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况.
额定电压下的功率就是额定功率，电灯铭牌上一般标的都有，就可以利用它们直接求小灯泡的电阻.
四、小结
当U实>U额时,P实> P额,灯泡很容易被烧坏
当U实=U额时,P实=P额,灯泡正常工作
当U实<U额时,P实<P额,灯泡也不能正常工作
五、板书设计
测量原理:P=IU
结论:小灯泡的发光情况由小灯泡的实际功率来决定，在额定电压下，小灯泡才能正常发光.