资源描述
《认识FLASH》教案
教 学
目 标
一、知识与技能：
会启动Flash MX，认识其操作界面。
掌握时间轴、帧、关键帧的概念，掌握有关帧的操作。
学会用铅笔、椭圆等工具绘图
二、过程与方法：
通过认识Flash，掌握了解相关概念和基本操作。
三、情感态度与价值观：
提高学生的审美情趣
重 点
难 点
关键帧、时间轴的使用
教 具
多媒体课件、资料
学 法
教 法
任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法
板 书
设 计
第1课 认识Flash
一、认识Flash MX
二、认识时间轴
三、铅笔工具的使用
四、颜料桶工具的使用
教 学 环 节
环节一：创设情景 激发兴趣
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
播放展示Flash作品，《龟兔足球赛》、《损人器物，以穷人用》、《一只只小鸟》，感觉好不好？想不想自己也制作这样的动画？
观察、说出
创设环境
激发学生学习兴趣
5
环节二：自主探究 交流分享
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
自主探究任务一：
1、会启动Flash MX，认识其操作界面。
2、掌握时间轴、帧、关键帧的概念，掌握有关帧的操作。
3、学会用铅笔、椭圆、颜料桶等工具绘图。
观察课本，分析
动手实践，操作
尝试操作
学生演示操作过程
思考操作过程
让学生动手实践
培养学生实际动手操作能力
探究让学生更能感受知识的力量
10
环节三： 合作学习，释难解疑
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
任务二：
1、 利用椭圆工具和燃料桶工具画一个圆球。
2、调整尝试让球旋转起来。
每个学生动起来，观察欣赏其他同学的操作
学生演示操作过程
取长补短，完善修改自己的作品
发挥小组合作学习的作用
培养他们的协作意识和互助精神
20
环节四：作品展示 评价提高
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
小组推荐优秀作品，教师展示他们的优秀作品，同学间互相欣赏，评价，指出存在优点和缺点，如何解决这些问题？鼓励性评价为主
给予学生一定的时间修改订正完善动画作品
推荐优秀作品，观察指出优点和存在的不足之处，并能学会修改
修改完善作品
通过鼓励性的评价，让学生更有信心
培养不断修改完善自我的意识
8
环节五：梳理总结 形成构架
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
通过这节课的学习，你学到了那些操作？有什么收获？有那些启发？
在课外时间，有兴趣的同学可以登陆“我要自学网”中的Flash cs4的视频教程,学习了解有关动画制作的视频教程，掌握更多的技能。
回顾所学知识
总结说出
培养课外自学兴趣
培养学生梳理总结知识的习惯和能力
2
教后反思：
通过认识Flash界面了解相关工具、时间轴等含义和作用，同时利用椭圆工具、颜料桶工具制作圆球，让学生初步尝试制作简单动画。这节课内容多，严禁科学，学生收获不小，小组间的合作学习做的不够好，应该进一步的加强。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
