九年级物理上册 第四章 2电压：电流产生的原因教案 （新版）教科版-（新版）教科版初中九年级上册物理教案.doc

2.电压：电流产生的原因

教材
解读
电压是物理教学的重点，是继电流之后要认识的另一个重要物理量，与电流一样，是学习欧姆定律这一电学核心规律的基础，是学生必须掌握的知识。
本节课主要认识电压及其单位、电压表的使用及正确读数和串、并联电路的电压关系。对于电压表的使用是一个关键点，用电压表测电压是电学中最基本的技能之一；通过实验探究归纳得出关于串联、并联电路的电压关系，是进行电路分析的基本依据，是进一步学习电学其他物理概念(如电阻、电功)的基础，是掌握电学中的物理规律(如欧姆定律等)、认识电学中的物理现象必不可少的知识。本节在整个电学中，处于基础地位。
教学
目标
知识与技能
①知道电压是产生电流的原因及电压的单位与单位换算；
②学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图；③学会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路电压的规律。
过程与方法
①在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法；②在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学研究的方法，科学探究的步骤；③通过探究串联电路和并联电路中电压的规律，培养学生的设计能力、实验能力和分析归纳能力。
情感、态度
与价值观
①有认识电压表和正确使用电压表的愿望；②通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生在实验中养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
重点
难点
重点：①理解电压的作用，会使用电压表；②通过实验探究归纳出串、并联电路的电压规律。
　难点：探究串联、并联电路中电压的规律，通过实验探究，分析、对比实验数据，归纳得出串、并联电路中电压的规律。
教学
建议
实验改进：(探究串、并联电路电压规律实验改进)在测量串联电路电压的实验过程中，按照教材中的方法，依次测量两只灯泡两端电压及总电压时，由于电压表的影响会导致结果并不完全符合“串联电路总电压等于各用电器两端电压之和”的结论，因此可以使用三个电压表同时连入电路中，测量出三个电压值，这时测量结果一般是准确的(实验前要检查各电压表规格是否相同)。

学点1　认识电压
(1)如图4－2－2所示，观察水流和电流的类比。

思考：
问题1：①抽水机相当于电路中的__电源__；
②水轮机相当于电路中__灯泡__；
③阀门相当于电路中__开关__；
④水流相当于电路中__电流__。
问题2：这种研究问题的方法叫__类比法__，它是重要的科学研究方法，科学上许多重大发现及成果的得出都应用了此方法。
(2)阅读教材P58第3段以及P59第1段。
思考：
问题1：__电压__是电路中形成电流的原因，它是由__电源__提供的。
问题2：电路中形成持续电流的条件是：①__有电源__；②__电路闭合__。二者缺一不可。
问题3：在国际单位制中电压的单位是__伏特__，简称__伏__，符号是__V__。
问题4：一些常见的电压值：一节干电池的电压是__1.5_V__；一节蓄电池的电压是__2_V__；人体的安全电压是__不高于36_V__；家庭电路的电压是__220_V__。
学点2　用电压表测量电压

阅读教材P59第2段、P60第1段以及“电压表的示数”知识框，观察如图4－2－3所示的电压表。
思考：
问题1：测量电路两端电压的仪表叫做__电压表__，在电路图中的符号是__○V__。
问题2：使用电压表时要注意：
①电压表应该与被测电路__并联__连接，被测电压不能超过电压表的量程。
②必须使电流从电压表的“＋”接线柱流入，从“__－__”接线柱流出。
③电压表有三个接线柱，若使用“－”和“3”两个接线柱，则所用量程是__0～3_V__，分度值为__0.1_V__；若使用“－”和“15”两个接线柱，则所用量程是__0～15_V__，分度值为__0.5_V__。
问题3：在测量某电路两端的电压时，若不确定所测电压的大概范围，则在“－”“3”和“15”三个接线柱中，最好选用__“－”和“15”__两个接线柱与所测电路__并__联进行试触，并且让电流从__“15”__接线柱流入。
问题4：当电源电压不大于电压表的量程时，可以把电压表直接接到电源的两极，电压表不会被烧毁，其道理是：__电压表内阻很大，电路相当于开路__。
学点3　电路中的电压规律
(1)观察如图4－2－4甲所示的实验，分别把电压表接入电路中，测量电压的大小，换用规格不同的两只小灯泡，再次测量，测得的数据见下表。

U1
U2
U
第一次测量
2
4
6
第二次测量
5
1
6
思考：
问题1：L1与L2是__串联__连接。
问题2：测量结果说明：__U＝U1＋U2__(用U1、U2、U表示)。
问题3：得出结论：__串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端电压之和__。
(2)如图4－2－5甲所示，分别把电压表接入电路中，测量电压的大小，换上电压不同的电源，再次测量，测得的数据见下表。

U1
U2
U
第一次测量
6
6
6
第二次测量
4
4
4
思考：
问题1：L1与L2是__并联__连接。
问题2：测量结果说明：__U＝U1＝U2__(用U1、U2、U表示)。
问题3：得出结论：__在并联电路中，各支路两端的电压相等__。