八年级物理下册：三、摩擦力教案（苏科版）.doc

课题摩擦力执教教学目标1 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2 增大和减小摩擦力的方法有哪些？3 摩擦力产生条件。重点滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关难点摩擦力的方向及产生。教具演示木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等学生主 要 教 学 过 程学生活动教学过程设计一 复习提问1 物体在什么情况下会保持静止或匀速直线运动状态？2 二力平衡的条件？二新课教学 1摩擦力 演示1：用水平力推桌子，但桌子没动。说明有一个力与推力平衡。 演示2：用水平力推桌子，使桌子运动起来，有一个力在阻碍桌子运动。-两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会在接触面上就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫摩擦力。 2摩擦力产生的条件：物体相互接触；互相挤压；将要发生或已经发生相对运动。 3决定摩擦力大小的因素： 演示3：图9-11实验 让学生总结出：（1）与压力大小有关，压力大，摩擦力大 （2）与接触面粗糙程度有关，越粗糙，摩擦力越大。 4增大摩擦力的方法：增大压力；使接触面粗糙些 5减小摩擦力的方法：减大压力；使接触面光滑些；用滚动代替滑动；使接触面分离，如：加润滑油，气垫，磁悬浮等三小结