盲孩子说课模板4.doc

黄石十中集体备课说课模板

____七_年级__语文_ 科 课型_新授 课时__两__
主备人
程振强
课题
盲孩子和它的影子
主备人各环节设计理念、意图展示
说教材
地位： 它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。
《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目标。即：① 在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。②欣赏文学作品,能有自己的文学体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景，做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
作用：《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，主人公是个寂寞的盲孩子，"影子"的陪伴使他快乐，给他带来温暖，并让他重见光明。本文不仅富有文化内涵，而且文笔优美，适合学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，内很好的激发起学生的学习兴趣。
说目标
知识与能力: 感受、体味文章优美的语言。 过程与方法: 多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。 情感、态度和价值观: 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。
说学情

它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。 703班学生有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作，善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习要多鼓励，告诉他们学习的方法，多引导他们“自主”学习，培养他们的“合作”意识，告诉他们“探究”问题的方法！
说重难点
导学重点： 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 导学难点：多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯。
说导学过程

一、温故互查:
角色分配：一人读叙述语言，一人读"盲孩子"的话，一人读"影子"的话，齐读众多"萤火虫"的话。背景音乐选择轻柔、舒缓的轻音乐。 老师抽查词语：1.请给下面加点的字注音。嬉（ ）戏 哞哞（ ） 潺潺（ ） 眨（ ）巴
红润（ ） 孪（ ）生 痒酥酥（ ） 踉踉（ ）
二 、 设问导读：
独学题：请你用自己的语言概括故事情节。
小组讨论探究题： 1、找出表现盲孩子心情变化的词句。2、是什么改变了盲孩子？
展示：
老师点拨：
三、自我检测
学生自测：1、盲孩子是怎样生活的？
2、影子如何陪伴他，给他带来快乐？
3、盲孩子怎样走出了黑暗，看到了光明？
展示：
易错题: 本文营造了一种纯真温馨的氛围，有着诗情画意般的境界。
四 、巩固训练小组讨论探究题：
这篇童话写得很美，给我们营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。我们可以从不同角度（如、意境、语言、人物等）品味出这种美来，下面我们就来品味这篇童话给我们带来的这种美的享受。
展示：
老师点拨：
五、 拓展探究
小组讨论探究题： 关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。请说说你的理解。

展示：

老师点拨： 【小结】这是一篇美丽的童话，它塑造了盲孩子的形象，营造了纯真友好的氛围，具有诗情画意。在感受作品意境美、语言美、立意美的同时，体会文章“爱”的主题，让我们伸出友爱之手，帮助那些急需帮助的人们，让爱充满人间！

六、课堂小结： 人的外貌美会随着岁月的流逝而褪尽红颜。美丽的花儿会有凋谢的时候，而有一种美是永桓的：那就是美的心灵。只要我们人人都献出我们的爱心，这个世界就会变成美好的人间。
说作业设计(要有分层)
见名校课堂Ｐ９３

小组研讨：
补充或建议