资源描述
第一节 电阻和变阻器
备课日期
年 月 日
课 型
教
学
目
标
知识与技能
1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。
2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道变阻箱的读数方法。
过程与方法
利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究；利用图示分析和实验验证的方法来学习滑动变阻器的构造、作用、使用方法。
情感态度
与价值观
培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。
教学重点
电阻、决定电阻大小的因素、变阻器。
教学难点
控制变量法的运用，会用变阻器改变电流。
教学方法
讨论法、讲授法、实验探究法
教学用具
演示用：电池、各种电阻器、开关、电流表、滑动变动器、电阻率演示器、变阻箱、导线。分组用：电池、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线。
课时安排
1课时
教 学 内 容
设计与反思
板书设计:
教 学 内 容
设计与反思
一、复习导入:
上一章我们初步学习了电路的有关知识，这一章我们接着来进一步探究电路。首先我们来学习电阻。
二、讲授新课:
（一）电阻
电阻：导体对电流有阻碍作用，这种阻碍作用就叫电阻。
电阻符号：R
电阻单位：国际单位欧姆，简称欧 符号“Ω”表示。
其它单位：千姆（KΩ） 兆姆（MΩ）
1KΩ=1000Ω 1MΩ=1000000Ω
（二）电阻的大小与哪些因素有关
猜想：（由学生回答，教师补充）
1.可能与长度有关，越长电阻越大。
2.可能与粗细有关，越粗电阻越大。
3.可能与材料有关。
制定计划与进行实验：
问：为了验证猜想1可以怎样来实验呢？
为了避免如粗细，材料等影响，我们用相同粗细，相同材料的不同长度的导线，当电压一定时，看哪一根流过的电流大，则它的电阻就小。
教师请两个同学配合进行演示，然后分析得出结论。
同样的办法得出横截面积、材料对电阻的影响。
问：刚开灯的时候灯泡亮些或暗些？
要亮一些。
问：说明这时灯丝的电阻较大或者较小？
较小。
问： 这前后变化了的只是灯丝的温度，说明电阻的大小还与什么因素有关？
介绍电阻如何受温度的影响：大多数的电阻随温度的升高而增大。
介绍电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。
得出探究结论:
导体的电阻大小与长度有关,导线越长,电阻越大
导体的电阻大小与横截面积有关,导线越粗,电阻越小
导体的电阻大小与导体的材料有关
(以用怎样的水管对水流的阻碍小些类比来加深理解)
巩固探究结论：特别强调电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。指导学生阅读并了解不同材料的电阻率。
（三）变阻器
演示用滑动变阻器改变灯泡的亮度，然后请学生分组完成本次演示。
图1
P
1、分组观察滑动变阻器的构造，并对照图14-3理解各部分的名称，作用。
2、滑动变阻器的电路图符号，示意图
3、原理：通过改变连入电路的电阻线的长度来改变电阻的。
对照上面的电路图符号，请学生回答滑片如何移动时连入的电阻增大,对照示意图：要想让滑片P向左滑动时电阻减小，应将哪两个接线柱连入电路，要想让滑片P向右滑动时电阻减小呢？
讲解滑动变阻器的连入原则：一上一下。
4、再次让学生分组完成实验，体会滑动变阻器的连入方法，并如何改变电路中的电流及电压，即改变小灯泡的亮度。
5、请学生找生活中见过的滑动变阻器。如收音机的音量调节旋扭等。
6、简单介绍电阻箱的作用，优点以及计数方法，出示电阻箱，调节后让学生练习读数。
三、课堂小结:
1、电阻的概念，符号，单位。
2、决定电阻大小的因素。
3、滑动变阻器的原理，连接方法。
四、课堂练习:
1、滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的 来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流。一个标有"10Ω 2A"的滑动变阻器，它的阻值变化范围
是 Ω。
2、根据右表中数据回答：安装家庭电路取用导线时，应从铜线和铁线中，选用______________线。制作一个滑动变阻器，选择电阻线材料时，应从锰铜合金和镍铬合金中，选用______________。
3、滑动变阻器铭牌上标有“50Ω，2A，”字样，表示的意思是 ，将此滑动变阻器连入电路中，当滑片P分别为下列情况时，确定滑动变阻器连人电路中的电阻值RAB(如图图14—1—23所示)．
(1)滑片P在最左端时，RAB= ．
(2)滑片P在中点时，RAB= ．
(3)滑片P在最右端时，RAB= ．
图14—1—23 图14—1—24
4、如图14—1—24所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是( )
A、接A和D B.、接B和C C、接A和B D.、接C和D
5、使用滑动变阻器改变电路中电流大小时，在闭合开关前，应把滑动变阻器的阻值调到最大，这时滑片P的位置在如图14—1—25所示的各图中，正确的是 （ ）
图14—1—25
6、当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．图14—1—26中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？ （ ）
图14—1—26
7、图14—1—27所示是滑动变阻器的结构示意图．若将A、D两接线柱接入电流，当滑片P向右移动时，变阻器连人电路部分的阻值将 ；若将B、D两接线柱连入电路，当P向右移动时，连入电路部分的阻值将 (填“变大”、“变小”或“不变”)．
图14—1—27 图14—1—28
8、在图14—1—28所示的电路中，闭合开关S后，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减 小，则M、N应与滑动变阻器上的哪两个接线柱连接 ( )
A．M接C，N接D B．M接A，N接B
C．M接C，N接B D．M接A，N接D
知识点三 使用滑动变阻器改变电路中的电流
9、如图14—1—29所示的电路，电源电压和灯丝电阻保持不变，开关S闭合后，在滑动变阻器滑片向左滑动过程中，电压表V的示数__ __，电流表A1的示数__ __，电流表A2的示数___ _。(填“变大”、“变小”或“不变”)
图14—1—29 图14—1—30
10、小宇在实验室用图14—1—30所示的电路做电学实验． 请你帮助他完成以下判断：
(1)当滑动变阻器的B、C两个接线柱接入电路中，滑片P向A端移动时，灯L
将 (填“变暗”“不变” 或“变亮”)．
(2)当滑动变阻器的A、D两个接线柱接人电路中，要使灯L变暗，滑片P应
向 端移动.
五、布置作业:
1、课后作业
2、《顶尖物理》练习
六、教学效果追忆:
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