资源描述
初识家用电器和电路
课 题
13.1节 初识家用电器和电路
课 型
新授课
课时数
1课时
主备人
教学目标
1、 知识与技能
（1） 知道电源是能持续供电的装置，了解直流电源和交流电源。
（2） 初步认识家用电器，通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。
2、 过程与方法
（1） 会对各种各样的家用电器进行分类。
（2） 通过观察和联系实际来认识常用的各种电池和用电器。
（3） 通过活动会连接简单电路，培养学生的实验操作技能。
3、 情感、态度与价值观
（1） 通过观察与讨论，了解家用电器使我们的生活发生了哪些变化。
（2） 通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使他们乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
（3） 增强节约用电的意识。
教学重点
电路的组成，电路中各元件的作用
教学难点
按要求连接简单电路
教学方法
学生分组科学探究、讨论交流
教学内容
教师活动
学生活动
怎样使一个电灯亮起来
引入：随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。
怎样能使一个灯泡亮起来？提出问题。
1、 组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？
各部分的作用是什么？
2、 利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭
3、 在实验前介绍实验的注意事项
①开关在连接时必须断开
②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧
③不允许用导线把电池的两端直接连接起来
根据问题说出让灯泡发光需要的器材，并注意电路连接方式
认识电路各组成部分的作用
4、 师生共同总结：
①电路的组成：电源、用电器、开关和导线
②电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路③各部分元件在电路中的作用
电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能
导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道
用电器——利用电流来工作的设备
开关——控制电路通、断
讨论总结
并熟悉电路各部分的作用
认识三种常见的电路
5、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象。
通路——处处连通的电路
开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路
短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。
进行分组实验
观察现象并思考有关问题
总结三种常见的电路
课堂作业
补充习题
板书设计
①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路
②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线
③各部分元件在电路中的作用
电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能
导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道
用电器——利用电流来工作的设备
开关——控制电路通、断
教学反思
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