1、20.2 电生磁学科: 物理课时：总课时数：52教学目标知识与技能知道能源及磁的相关知识，通过复习巩固所学知识，达到温故而知新的目的。过程与方法通过习题经历研究的过程，体验成功的快乐，培养学生独立的思考能力！情感态度与价值观培养学生实事求是的科学精神及敢于质疑的探索精神！教材分析教学重点通过习题回忆所学知识教学难点运用所学的知识解决生活生产中遇到的问题教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）1、南宋民族英雄文天祥（江西吉安人），在扬子江一诗中著下“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的诗句.这里磁针石的南极指向地理位置的方。. 4小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近
2、小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则【】. A钢条A端为南极，另一端为北极 B钢条A端为北极，另一端为南极C不能确定钢条是否具有磁性D钢条没有磁性5如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是【】. A B C D6关于磁感线，下列说法正确的是【】.A. 磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向 B 磁场中的磁感线是确实存在的C. 磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极 D. 磁感线是由铁屑构成的7在磁场中，肯定不受力作用的是【】.A、铝棒 B、钢片 C、通电钢棒
3、 D、小磁针8.两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图9-2-2所示，请在图中标出两个磁极的极性。9.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图9-2-3所示。那么【】.A甲、乙都是N极 B甲、乙都是S极 C甲是s极，乙是N极 D甲是N极，乙是S极10.如图9-2-4所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。11在地球表面的某位置，发现自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下(提示：指向地心为下,远离地心为上)，则小磁针所在位置在地球的【】.A北磁极附近B南磁极附近 C赤道附近 D以上均有可能12.根据指南针能指方向的事实，下列说法中不正确的是【】.A地磁场的形状与条形磁铁相似 B地球周围空间中存在着磁场C指南针北极所指的方向就是地磁北极 D地磁的北极在地理南极附近板书教学后记：
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