八年级历史下册 第二学习主题 社会主义道路的探索 第4课“大跃进”和人民公社化运动教案 川教版.doc

《“大跃进”和人民公社化运动》教案
【教学目标】
1.知识与技能
掌握社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进”运动的主要内容及造成的危害；了解国民经济出现严重困难的原因及全面调整国民经济的具体方针；知道农村人民公社化运动的性质和危害。
2.过程与方法
（1）通过历史图片资料和“大跃进”和人民公社化运动的视频，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。
（2）通过分组讨论培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。
（3）通过分析中共对国民经济法全面调整，培养学生、分析能力以及得出结论的概括、归纳能力。
3.情感态度和价值观
要正确认识这段惨痛的历史，认真总结历史经验教训，永远牢记实事求是；探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程；产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。
【教学重点】
1.“大跃进”运动和人民公社化运动。
2.调整国民经济任务的完成。
【教学难点】
探索建设社会主义道路出现严重失误的原因及历史教训。
【教学方法】
本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】
学生在课下预习教材，熟悉“大跃进”和人民公社化运动的相关知识；教师制作多媒体课件。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
1.导入新课：
课件展示两幅图片，教师：同学们，请看这两幅宣传画，“大麦穗、大玉米，运到北京去见毛主席”、“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”，这是什么时期的宣传画呢？为什么会出现这样的宣传画呢？有什么影响呢？今天就让我们一起来探究这些问题。
2.讲授新课：
本课我们共学习三个板块：路线偏离正确路
探索走向失误路
八字指引方向路
学生：齐读三个板块内容。
师：1956年，我国确立了社会主义基本制度，开始了我国社会主义建设的探索。由于对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，我国在探索过程中出现了重大的失误，失误是从总路线的制定开始的。让我们进入板块一：21*cnjy*com
板块一：路线偏离正确路
师：总路线是在哪次会议制定的呢？
生：中共八大二次会议中制定的。
（一）中共八大二次会议召开
1.时间和地点：
生：1958年5月，在北京召开。
师：回答的很准确，中共八大二次会议制定了社会主义建设的总路线，那么，总路线的内容是什么呢？
1. 总路线内容：
生：鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。
师：为什么会在这时候提出这样的总路线呢？怎样评价1958年的总路线呢？
教师补充：一五计划后，我国摆脱了落后的面貌，开始向工业化过渡；但我国和英国、美国相比，
还是相当落后。中共八大二次会议提出：要使中国在15年或更短的时间内，在主要工业产品产量方面，在十年内超过英国、十五年内赶上美国（所谓“赶英超美”）。总路线反映了当时人们的什么样的愿望呢？
3.评价：
生甲：我们想赶上英美两国，想法很好，但想要使中国在15年或更短的时间内，很快赶上，并不是一件容易的事。
生乙：我国的工业基础非常薄弱，要赶上需要很长时间的。
……
教师明确：1958年总路线反映想改变我国经济文化落后面貌的迫切愿望，但执行过程中，忽视了客观经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。
过渡：我国在社会主义探索过程中，急于求成，忽视了客观的经济规律，终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。让我们进入板块二。
板块二：探索走向失误路
师：我国在社会主义探索过程中，有哪些失误呢？
生：“大跃进”运动和人民公社化运动。
（二）“大跃进”和人民公社化运动
师：回答的很准确，我们先学习“大跃进”运动。
1.“大跃进”运动：
师：“大跃进”运动的主要标志是什么？也可以说“大跃进”运动强调的是什么？
（1）标志：
生：片面强调高指标、高速度。
师：“大跃进”在工业上是表现是什么？
（2）主要表现：
a.工业：
生：全民大办钢铁。
师：让我们通过视频感受一下当时的烽火朝天的情景。
课件播放视频：《“大跃进”运动》，见第8张PPT。
师：全国人民为国家和民族的振兴奋发努力，发挥了高度的社会主义积极性，表现了可贵的建设热情。
师：我们一起观看当时全国人民大炼钢铁的一些图片。
课件展示图片：小高炉群，见第9张PPT。
教师补充：1958年8月中共中央号召全民为年产1070万吨钢奋斗，使得大练钢铁运动在全国展开，全国近9000人上阵，大搞“小（小高炉）土（土办法）群（群众运动）。
师：全国人民大炼钢铁的热情很高，请看相关图片。
课件展示图片：居民将自家铁器送去炼铁，见第10张PPT。
教师补充：在炼铁原料缺乏的情况下，群众只好把家中的铁器和做饭用的铁锅投进小高炉，而炼出的往往是无用的土钢。全民大炼钢铁劳民伤财，真是得不偿失。
师：“大跃进”在农业的表现又是怎样是呢？
课件展示图片：《人民日报》的一篇报道，见第11张PPT。
教师补充：现在普通水稻单产一般亩产600多公斤，杂交水稻亩产才900公斤；所以早稻亩产三万六千九百多斤，符合实际情况吗？
生：不符合。
师：“大跃进”在农业的主要表现是什么呢？
b.农业：
生：对农作物产量的估计严重浮夸。
师：由于全国人民建设社会主义的热情很高，社会主义建设也取得了一定的成就，有哪些成就呢？
（3）成就：
生：1959年，建成了人民大会堂等。
师：“大跃进”运动虽然取得了一定的成就，但是这个失误给当时的中国带来了很大的危害，有什么危害呢？
（4）“大跃进”运动的危害：
生：a.夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序。
b.农田荒废，生产衰退，国家遭到重大损失。c.片面强调发展钢铁工业，使轻工业减产，市场供应十分困难，人民生活受到极大影响。
师：“大跃进”运动时期流行一句特别的口号：“人有多大胆，地有多大产”。
教师组织学生议一议：你对“人有多大胆，地有多大产”这一口号的看法?
学生分组讨论。
教师明确：1.这是完全不顾自然规律和客观事实的口号，过分强调了人的主观能动性，而忽视了客观规律的限制。2.对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成。3.是党在探索社会主义道路中的一次严重失误。
过渡：我国在实行“大跃进”运动的同时，在农村进行了一场什么运动？结合《人民日报》的图片指出关键词：“人民公社”过渡。
2.人民公社化运动
师：人民公社化运动的时间和标志是什么呢？
（1）时间和标志：
生： 1958年8月，中共中央作出的《关于在农村建立人民公社问题的决议》。
师：人民公社的特点是什么呢？
（2）人民公社的特点：
生：一大二公，就是规模大，公有化程度高。
师：人民公社是一个什么性质的组织呢？
（3）人民公社的性质：
生：农林牧副渔全面发展、工农商学兵相结合政社合一的人民公社，作为管理生产、管理生活、管理政权的基层单位。
师：让我们通过一段视频重温一下人民公社化运动的那段令人难忘、教训沉痛的历史。
课件播放视频：《人民公社化运动》，见第16张PPT。
师：人民公社化运动的表现是表现是公共食堂，吃饭不要钱。我们一起看一些人民公社化运动的图片。
课件展示图片：社员在公社饭堂吃饭，见第17张PPT。
教师补充： 在公社化运动中，各村生产队都成立了公共食堂，“吃饭不花钱”的宗旨得到空前发展，很多地方宣布人民公社为全民所有制，并试点“向共产主义过渡”。人民公社讲究“一大二公”，无论干不干、干多干少都可以在公社食堂里“吃饭不要钱”。2-1-c-n-j-y
教师组织材料探究。
材料：（人民公社）将经济水平各不相同的农业社的财产无条件地全部上缴公社，由公社统一核算和调拨；将社员自留地……以至生产工具等收归集体所有……公社化之初，在一些地方的公社中一度……按人口供给口粮，进而实行吃饭不要钱……把公社劳动力按军队编制组成班、排、连、营、团等单位，公社可以统一指挥调动。这实际上是对劳动力的无偿调拨。21·cn·jy·com
 请回答：1.短短两三个月的时间，全国农村就实现了人民公社化。这种做法正确吗？为什么？
2.人民公社既然实行“吃饭不要钱”，为什么还说它挫伤广大群众的生产积极性？
学生分组讨论。
教师明确：1.不正确。这种做法超越了我国生产力发展实际水平，违背了“按劳分配”的原则，挫伤了人民生产积极性，极大地妨碍了农业的发展。2.人民公社化体制具有生产资料高度公有化，分配上实行平均主义，无论干不干、干多干少都可以在公社食堂里“吃饭不要钱”，经营管理上高度集中的弊端，所以挫伤了农民生产积极性。
过渡：由于“大跃进”和人民公社化运动的严重失误，使国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难，党和国家面对这样的失误是怎样做的呢？让我们进入板块三。
板块三：八字指引方向路
（三）国民经济的恢复和发展
材料：下图是1957年和1960年农业生产情况对比表，见第21张PPT。
请回答：观看对比图，结合所学，可得到什么信息？
1.背景：
生：从对比表中可以看出，我国的农业生产的产量降低。
教师明确：农业生产遭到严重破坏，国民经济出现经济困难。
师：你们知道出现这种状况的原因是什么呢？
2.原因：
生：“大跃进” 人民公社化运动是探索社会主义道路产生 的严重失误；三年自然灾害；苏联撤走专家。
师：正是上述原因，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。
师：面对这种状况，党和政府是如何解决的呢？
3.方针（1961年）：
生：党和政府实行“调整，巩固，充实，提高”八字方针。
师：党和政府在实行“八字方针”的同时，还制定了一系列发展经济的措施，有哪些措施呢？
4.措施：
生：加强农业生产、减少粮食征购、恢复人民自留地、允许发展家庭副业等。
师：党和政府从1961年春天开始调整国民经济，取得明显成效，有哪些成果呢？
5. 成果：
生：1965年，经济调整任务基本完成。
师：我国的农业得到发展；原煤、原油和钢铁等主要工业产品的数量与1956年相比，都有大幅度的提高；国民经济困难的情况得到根本好转。
课件展示图片：1961年开始党和国家对国民经济全面调整，见第23张PPT。
教师补充：1961年１月14～18日在北京举行中共八届九中全会，正式批准了调整国民经济的八字方针，即“调整、巩固、充实、提高”（八字方针）。以后，刘少奇、周恩来、陈云、邓小平主持制定了一系列政策，调整了农村的生产关系，使农业生产得到恢复和发展。
教师组织议一议：我国胜利完成国民经济调整的任务说明了什么?
学生分组讨论。
教师明确：1.全党和全国人民同心同德，团结一致，共渡难关的结果。2.中国共产党是一个勇于探索、敢于承认错误、改正错误的党。3.全面调整方针和措施的正确与得力。4.显示了社会主义制度的巨大优越性。
3．课堂小结：
这节课我们学习了社会主义建设的总路线的内容；由于对社会主义建设缺乏经验，我国在社会主义道路探索中出现了“大跃进”和人民公社化运动的重大失误；我党提出了“八字方针”进行调整，1965年，调整任务基本完成。
师：接下来让我们检验一下你们的学习成果吧，让我们进行练习环节。
练习：
1.我党提出“鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义”总路线内容的会议是（ ）
A. 第一届全国人民代表大会 B.第一届中国人民政治协商大会
C.中共八大二次会议 D.中共七届二中全会
答案：C
2.大跃进和人民公社化运动，是党在哪一过程中的一次严重失误（ ）
A．一五计划实施 B．探索建设社会主义道路 C．土地改革 D．三大改造
答案：B
3.有一则报刊不切实际地宣传“某人民公社花生亩产13241斤，一棵白菜500斤”这种宣传应该出现在(　　)
A.大跃进时期 B.三大改造时期 C.土地革命时期 D.改革开放时期
答案：A
4.请看右图：
“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”
请回答：
（1）这是什么时期的宣传画？
（2）出现这种现象的主要原因是什么？
答案：（1）“大跃进”运动时期。
（2） 违背客观经济发展规律，缺乏经验，急于求成等。
5.1958年—1965年，中共有哪些成功的探索？有哪些失误的探索？给我们今天的社会主义建设什么启示？
答案：（1）成功：1961年党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。（2）失误：1958年总路线的提出；发动“大跃进”和人民公社化运动。（3）启示：搞经济建设必须依据国情；必须依据客观经济规律，实事求是，不能急于求成等。
4．布置作业：
（1）列举我国社会主义探索过程中失误的表现
（2）做同步练习
【板书设计】
1.社会主义建设总路线的提出
“大跃进”运动 2.“大跃进”运动的标志、主要表现、
成就和危害
1.时间和标志
人民公社化运动 2.特点
3. 性质及危害
1.背景和原因
国民经济的全面恢复与发展 2.方针和措施
3.成果
【教学反思】
教学环节方面：根据教学内容整合了三个板块：（一）路线偏离正确路、（二）探索走向失误、（三）八字指引方向路。每个板块都使用大量的历史图片资料，通过播放视频创设问题情境，激发了学习的兴趣，提高了学生的学习积极性；采用了小组讨论和问题探究法等方法，培养了学生的参与意识，培养了学生自主合作的能力。
不足方面：部分学生在分组活动中，积极性还没有完全调动起来，没有达到预期的效果；学生对探索社会主义建设中失误的原因还不能完全理解，还没有达到预期的效果；在以后的教学中还需采取多种不同的学习方法，提高课堂效率。