八年级物理下册 密度知识的应用教案 苏科版.doc

[课题名称]：四、　密度知识的应用

教学札记
[教学目标]：
1、知道量筒和量杯的用途，会正确利用量筒或量杯来测量固体或液体的体积；
2、会用天平和量筒测液体或固体的密度．

[教学重点和难点]：
教学重点：用天平和量筒测液体或固体的密度．
教学难点：用量筒或量杯测量固体的体积
[教具和学具]：学生分组实验：托盘天平、砝码、量筒、水、盐水、烧杯、小石块、细线等．
[课堂类型]：新授课
[教学过程]：
一、引入新课
复习提问：什么叫密度？它的单位有哪些？关系如何？密度如何计算？有哪些应用？
引入新课：如何测量一个物体（固体或液体）的密度？
二、新课教学
（一）、量筒（量杯）的使用：
1、作用：用来测量液体的体积．
2、观察量筒（量杯）的刻度、分度值．
3、使用量筒（量杯）时，应使观察视线水平对准液体的凹面底部．例如水银
4、测固体（如小石块）体积的方法：在量筒内倒入适量的水，记下水的体积为V1；用细线拴住小石块，缓慢放入量筒中，记下水和石块的总体积为V2，则石块体积V= V2 -V1
（二）、活动：用量筒和天平测量小石块的密度
1、实验目的：用量筒和天平测量小石块的密度
2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、小石块、细线等．
3、实验步骤：
（1）用天平测出小石块的质量，记为m．
（2）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积为V1．
（3）用细线拴住小石块，缓慢地放入量筒中，记下中水和小石块的总体积为V2．
（4）算出小石块的体积V= V1—V2．
（5）算出小石块的密度：
4、数据记录与处理：
小石块的质量/g
水的体积/cm3
放入小石块后水与小石块的总体积/cm3
小石块的体积/cm3
小石块的密度g·cm-3

（三）、活动：用量筒和天平测量盐水的密度
1、实验目的：用量筒和天平测量盐水的密度
2、实验器材：托盘天平、砝码、量筒、水、烧杯、盐水等．
3、实验步骤：
（1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出它们的总质量，记为m1．
（2）将烧杯中盐水倒入一部分在量筒中，记下量筒中盐水的体积为V．
（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2．
（4）算出倒入量筒中盐水的质量m= m1—m2．
（5）算出盐水的密度：

4、数据记录与处理：
烧杯和盐水的总质量/g
量筒中盐水的体积/cm3
剩余盐水和烧杯的总质量/g
量筒中盐水的质量/g
盐水的密度g·cm-3

〖归纳总结〗
固体和液体密度的测量．
（四）、间接测量物体的质量或体积
利用密度公式
投影例题
通过例题的讲解，让学生回忆解计算题的格式以及加深对密度知识的应用
（五）、生活、物理、社会
介绍密度计
三、巩固练习
1.在固体和液体密度测量的过程中，误差产生的原因有哪些？如何减小这些误差？
2.怎样测出性状不规则的石蜡块或松木块的密度？
3.最多能运1t水的运水车，能运1t汽油吗？为什么？
四、布置作业
物理学习指导用书
五、板书设计

[教学反思]：