(部编)人教语文2011课标版一年级下册11.彩虹(第二课时)).docx

《彩虹》第二课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
课前准备：
生字卡片，多媒体课件。
教学过程：
一、 谜语导入
1. （猜一猜）
一座长桥架天空,太阳在西桥在东。
数数颜色真不少，红橙黄绿青蓝紫。
2.播放彩虹图片
二、 复习生字词
1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
2、游戏：摘果子
3、学生自由朗读课文。
二、学习课文
1、分小组朗读课文，想一想：天上美丽的桥是什么？读后，小组汇报交流。
生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。
师：文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？
生：说明我爱想象、爱思考。
师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？
生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。
2、“一座美丽的桥”，你还知道“一座什么”？（一座高高的山、一座美丽的城市......）
3、课文中“我”走到这座桥上，为她的哪些家人做了哪些事情？
一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
4、那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？
生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。
师：那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？
生：这是“我”想的，希望可以帮助他们。
师：“我”能想象出这么多事，说明了什么？
生：说明我是一个“想象力”丰富的孩子。
5、全班齐读二、三、四段，你发现了什么？
生1：我为每一个家人都做了事情。
生2：这三段最后一句话都是“你高兴吗”。
师：从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？
生：懂事、关心父母、关心家人。
师：那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、家人，同学们平时在家里是怎么做的？（学生自由回答）
6、荡来荡去（ABAC式词语）21你能再说几个这样的词语吗？
飘来飘去、游来游去、跑来跑去、走来走去、跳来跳去、飞来飞去、说来说去......
7、小组分段朗读、小组比赛朗读。
8、如果你走过彩虹桥，你希望做些什么？
四、总结全文。
1、学了这一课，你懂得了什么？
2、教师总结：今天通过学习《彩虹》，我们不仅欣赏了美丽的彩虹，更认识了一位可爱的小女孩。从小女孩身上，我们懂得了要学会体贴他人，关心他人，做一个懂事的孩子。