资源描述
第九课 电子商务与网上购物
课 题
电子商务与网上购物
科目
初中信息
课 时
1
年 级
八年级下
教师
罗开余
教材与学
情分析
网络的迅速发展，产生一种全新消费与购物方式，大众对网上购物存在一些误区和担忧，如何引导初中学生正确使用电子商务与网上购物显得非常有意义。学生希望进行尝试，教师通过教学让学生能够完成通过网络购买物品。
教学目标
知识与能力目标：了解电子商务的基本概念，学会应用网络进行购物；
过程与方法目标培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生解决实际问题能力；
情感态度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
教学重点 难点
正确的应用网络进行网上购物
教学方法
任务驱动式
学习方法
自主学习：结合自已基础，利用教学资源自学。
练习法：实践操作，在应用中学。
协作法：学习他人优点，促进自我改进。
课时安排
一节课
教学准备
1、多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。
2、本节的教学资源及相关素材
（网络购物的教学视频）。
教学结构
教师：任务呈现 指导、咨询 检察学习情况
交流
评价
学生：接受任务 利用资源自主 反馈 完成任务 总结
协作学习
教 学 过 程
教师
学生活动
教学意图
用时
一、引入课题、提出本节课任务
向学生提问:未来社会高速发展,网络除了可以了解信息和交流信息外。还可以做更多的什么事?(请一个学生举例回答问题，引出电子商务。)
学生查询电子商务的基本功能，小结“电子商务”的功能。
具体在网络中怎样进行购物。
向学生讲解教师机共享资源的查找的调用方法。
呈现任务
学生在教师引导下进行观察
将学生分为四个学习小组，每组选出两个代表。
回顾第四课信息的搜索，并用该课的操作知识查找相关关键词。引导学生的学习兴趣，提出本节课的目标。
5
分钟
教师
学生活动
教学意图
用时
二、 利用资源，自主学习、协作学习
带着问题，通过资源进行自主学习。
资源：1、网上购物全过程的视频。2、教材。
问题：1、电子商务的功能。2、网上购物需要注意的事项。
教师对部分学生进行辅导
初步实践任务
在中查询：电子商务
体验购物快车
学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习，优秀学生可帮助其它同学。
培养学生自主学习能力、创新能力和相互帮助的精神。
15
分钟
三、操作引导，全面提高
根据辅导过程中学生出现的问题进行总结。操作演出网上购物全过程，讲述网上购物注意事项。
相关关键词：电子商务、网上购物注意事项
指导深化任务
所分四个组选出两名代表说出两个电子商务的功能
认真观察教师演示
搜索关键词：电子商务、网上购物注意事项
对部分学生进行提示，优秀学生提出更高的要求，充分体现分层教学的原则。
15
分钟
5
分钟
四、完成基本任务
根据学校实际情况，让学生代表一名为学校捐赠的“爱心书屋”通过网络购买一本书。
完成62页探索活动，完成表的填写。
教师对学生进行引导
完成提高任务
学生代表实践操作
激发学生的爱心
学生两人一组合作完成表格填写。
让学生明确正确的网络购物方法。
五、总结评价，复习巩固任务
对学生代表的操作完成情况进行点评，强调任务完成过程中所使用到的操作方法及使用网络购物的注意事项，充分肯定学生的操作。
教学拓展：
如何回避网络中购物受骗？
认真听取教师讲解
直观的了解电子商务的应用及网络购物的基本方法
表扬激励学生
让学生带着新的问题离开教室。
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