资源描述
第三节 超声与次声
教学目标
从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。
从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。
教学重点和难点
重点：超声和次声的概念，知道超声的应用。
难点：声呐定位问题。
教学准备：
教师：音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。
教学设计:
进行新课
1、超声与次声
2、学生阅读p43第一段，回答什么是超声、次声。
超声的应用
1、引入竞赛方式，探究超声的应用。宣布竞赛的规则和赛题。
2、教师注重营造宽松、和谐的学习气氛。
3、宣布进行分类。待学生分类完，然后启发学生问：以上分类是不是唯一的？还有没有更科学的分类？
4、关于声呐，教师应引导学生重点探究定位的原理。
次声的危害
1、让学生阅读教材P44-45中有关“次声”一栏中的内容，回答次声的危害性。
师生共同进行评估。
2、让学生了解自然界中的一些发声频率。人和动物的听觉范围。
巩固和小结
1、回顾本节所学知识及学习本节知识的方法。
2、在欢乐、优美的《蓝色多瑙河》的交响乐中下课。
布置作业
竞赛成绩，归纳声利用的实例，指导学生阅读教材P43第一段举手回答：超声和次声的概念
以学习小组为单位进行，积极参与，举手回答。其他学生可进行评估。
按照声音在日常生活、工业、农业、医疗、军事等方面进行分类。
学生讨论声呐定位原理：S=vt/2。
教学反思
本节内容是常识性的，教学设计中注重了激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣。如引入新课时利用蝙蝠的故事，就是此目的。教学设计中注重鼓励学生多方查找有关超声及其应用，次声及其危害等方面的资料，并进行分类。
该设计中没有用多媒体等方面的软件资料，建议教师注意搜集该方面的音像资料。
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