江苏省金湖县实验中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems GrammarI》教案 牛津版.doc

《Unit 3 Teenage problems GrammarI》教案
教学内容：grammar (I) 课时 ：Period 5
设计者： 审核:
教学目标:
1.总结归纳动词不定式的用法
2用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题
I．课前预习准备：
预习提纲
一、通过预习掌握下列单词和词组
courage truth spare notice progress valuable
make me laugh to tell you the truth
spare some time for me care about
二、1． 通过预习了解动词不定式的用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题。
三、完成下列练习
单项选择：
1) They have decided to go to Dalian for their holiday, but we have not decided __yet.
A when to go B what to do it C how to go D where to go
2) Don’t forget ______ your lovely daughter here next time. A to bring B to take C taking D bringing
3) I found ____ very difficult to learn French well.
A That B it C \ D myself
II.教学内容组织和教学设计环节
一、教学重点：
1．不定式的用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来谈论问题。
教学难点 ：
1．不定式的特殊用法。
2、用特殊疑问词＋to不定式来讨论问题。
二 教学步骤
Step1 导入
教师学生通过对话复习Reading 部分来引出动词不定式。并将句子呈现在黑板上，并将画线部分用红笔标出。并说出不定式所作成分。
I have a lot of homework to do every day 。
Step2 呈现
（1）检查预习作业
（2）解读书中A部分的说明文字。
（3）可省略to的动词不定式如:make, let, have, see, hear, notice 等，但这些动词被用在被动语态中时to不能省略。
Step3 练习（1）完成书中A部分的练习
（2）朗读对话
（3）完成书中B部分的练习
（4）请学生分别扮演Millie, Sigmund, 等人说出自己的苦恼
Step4 呈现 疑问词（如what, which, when, where, who, how）加动词不定式可放在某些动词（如know, remember, forget, decide）后作宾语。
如：I don’t know how to do.
Step5 练习 1、完成导学练习
III.知识的连接与拓展
1．特殊疑问词＋to不定式作宾语和宾语从句的互换。
I don’t know how to do it 。
I don’t know how I should do it 。
2．动词不定式的特殊用法及变成被动语态的用法。
IV.知识的过关与检测
1．熟练掌握动词不定式的各种用法，特别是部分特殊用法。
2．熟练掌握特殊疑问词加to 不定式和宾语从句的互换。
二、完成下列练习
翻译句子
1. 我不知道如何解决这个问题.
I _____________________________.
2. 汤姆不知道该和谁玩.
Tom______________________________.
3. 我忘了下一步该做什么.
I forgot ___________________________.
4. 我们还没决定在哪儿见面.
We haven’t ________________________.
5. 请告诉我何时开班会.
Please tell me ____________________________.
改写同义句
1. I can’t decide when to do my homework..
I can’t decide ______________my homework.
2. Sandy wants to know where she can ask for advice.
Sandy wants to know ________________for advice.
3. Millie doesn’t know how to solve her problem.
Millie doesn’t know __________________ her problem.
4.They often made us work day and night 。
We often ________day and night 。
教学反思及补救措施: