资源描述
磁现象 磁场
课 题
20.1 磁现象 磁场
课型
新授课
教学目标
1.知道磁性、磁体、磁极、磁极间的相互作用和磁化；
2.通过实验知道磁体周围存在磁场，了解磁场对磁体有力的作用，知道磁场的方向；
3.会用磁感线描述磁场。
教学重点
磁极间的相互作用规律、磁场及磁感线
教学难点
磁场及磁感线
教学准备
课件，导学案
教学方法
先学后教，学案导学，合作达标
教学后记
教学环节
教师活动
学生活动
备注
一、讲授新课
引入新课
一．磁现象
1．磁性，磁体
2．磁极：
南极（S极）：
北极（N极）：
3．磁极间的相互作用规律：
（1）同名磁极互相排斥；
（2）异名磁极互相吸引。
4．磁化：
5．磁体的性质：
（1）吸铁性（2）指向性
二．磁场：
1.磁体周围存在磁场
2．方向：规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向。
3．磁感线：
1）用一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
2）在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极。
三．地磁场
1．形状：
地磁场的形状与条形磁体磁场相似。
2.地磁南极：
地磁北极：
3.磁偏角：
地磁N、S极与地理两极并不重合，有磁偏角。
1、课前：自学
1）学习微课视频
2）完成自学检测
3）收集生活中的磁现象
2．课堂：反馈
（1）回顾课前学习知识
（2）应用知识解决问题
（3）小组讨论解决问题
（4）班级共同解决问题
1.观察现象，思考问题
2.学习使用转化法研究磁场
3.探究磁体周围磁场方向：
1）观察演示实验
2）探究某一点磁场方向
3）探究磁体周围磁场方向有什么规律
4）展示交流
5）探究磁场在一个平面内的分布情况
4.学会使用磁感线描述磁场
5.观察条形磁体磁场的空间分布
完成【反馈练习】
1．自学学习地磁场视频资料
2、小组讨论，交流学习内容，分析资料，得到结论
3、反馈自学成果
二、总结梳理，内化目标
一、磁现象
1．磁性：物体能够吸引铁、镍(niè)、钴(gǔ)等物质的性质。
2．磁体：具有磁性的物体。
3．磁极：(1)磁体上磁性最强的部位，在磁体两端。
(2)规定：能够自由转动的磁体静止时，指南的磁极叫做S极；指北的磁极叫做N极。
4．磁极间的相互作用：
同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。
5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场
1．磁体周围存在的一种特殊物质，可以对放入其中的磁体有磁力的作用。
2．磁体间的相互作用是通过磁场发生的。
3．磁感线：
(1)沿磁场中小磁针N极所指的方向画出一条带箭头的曲线叫做磁感线。
(2)几种磁体周围磁感线的形状。
三、地磁场
1．地球周围存在磁场，即地球是个大磁体。
2．地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。
3．地磁南极在地理北极附近；地磁北极在地理南极附近。
1、回顾本节学习内容
2、在交流的基础上进行学习小结。
三、今日感悟
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