九年级物理第十五章从测量家庭电费说起＆15.3测量电功率1教案沪科版.doc

2006年9 月8 日 第一周 星期一 授课总时数 第一 课时
初三年1—8班 物理科 设计者：陈开岳
初三 1-8 物理　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
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＆15.3测量电功率

新课

知识与技能：1、加深对电功率概念的理解。
2、巩固电流表、电压表的操作技能。
过程与方法：1、通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。
2、锻炼根据测量公式（P=UI）设计实验方法的能力。
情感、态度与价值观
通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。

实验的原理，伏安法测小灯泡功率的方法及电路图

电路的连接和变阻器的使用。

实验法

实验法

学生：电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。

一复习
1． 什么叫电功率？电功率有哪些单位？
2． 额定功率和实际功率有什么区别？
二．新课讲授。
1．提出问题：如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？
2．制定计划与设计实验：
1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。
2）实验原理：P＝UI
3）实验电路图。
4）介绍实验器材，学生讲述。
5）简单介绍实验的步骤及注意事项。
3．进行实验与收集证据
学生实验：
（1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。
小灯泡两端电压情况
电压U
（伏）
电流I
（安）
小灯泡的明亮程度
电功率P
（瓦）
等于额定电压

额定功率

高于额定电压

实际功率

低于额定电压

实际功率

（2）比较额定率和实际电功率大小问题。
（3）比较灯泡的暗亮程度与电功率间的关系。
交流与合作
通过与同学们的交流与合作，讨论和思考
使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？
8小结。
9、板书：
＆15.3测量电功率
1）实验目的：学会测定小灯泡的额定功率和不在额定电压时的实际功率，并加以比较。
2）实验原理：P＝UI
3）实验电路图。

4）实验器材电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干。
学生实验：
（1） 测电压为2.5V的小灯泡的电功率所需物理量如下表所示。
小灯泡两端电压情况
电压U
（伏）
电流I
（安）
小灯泡的明亮程度
电功率P
（瓦）
等于额定电压

额定功率

高于额定电压

实际功率

低于额定电压

实际功率

结论：略