资源描述
物体的密度
教学目标
1、会使用量筒测量液体、固体的体积。
2、会使用天平和量筒测量液体、固体的密度。
3、熟练掌握天平的使用方法。
教学设想
重点：测量物质的密度。
难点：量筒和天平的使用。
教法：实验探究式
教学准备
量筒、托盘天平、砝码
教学过程
二次备课
一 新课讲授
量筒的使用方法：
1、观察使用的量筒
(1)了解量筒上标注的单位是什么?它和国际单位之间有什么联系？
(2)量筒的测量范围是多少?它的最小分度值是多少?
2、演示用量筒测量液体体积时的注意要点：
倾倒液体时试剂瓶的瓶口要与量筒口接触，并把量筒略微倾斜防止液体飞溅。
读数时要把量筒置于水平的工作台面上，视线要与量筒内的液面齐平。俯视会造成读数偏大，仰视会造成读数偏小。
二 实验探究
测量液体的密度：
(一)1、用天平测量出液体的质量(先测量出空烧杯的质量，再往烧杯中倒入液体测量出烧杯和液体的总质量，两者差即为倒入的液体的质量)。
2、把液体倒入量筒中测量出液体的体积。
3、利用密度公式计算。
(二)思考：这一实验过程中会不会造成测量结果的偏差?
在把烧杯中的液体倒入量筒中时，不可能完全倒入，会造成体积偏小,最终会造成密度偏大。
(三)如果先测量液体的体积，再测量液体的质量有没有偏差?
同样会有偏差，在测量液体质量的时候同样由于量筒中残留了一部分的液体，会造成测得的液体质量偏小最终造成所测量的液体的密度偏小。
(四)实验改进：
1、先在烧杯中倒入液体,测量出烧杯和液体的总质量m
2、再把烧杯中的一部分液体倒入量筒中测量出倒出的液体的体积V
3、测量出烧杯和剩余的液体的质量m1
4、计算：ρ=(m—m1)/V
测量小石块的密度：
1、用天平测量出石块的质量。
2、用量筒测量出石块的体积。
(1)在量筒中倒入适量的水，读出体积V
(2)用细线系住小石块把小石块浸没在水中读出体积V1
3、利用密度公式计算：ρ=m/（V—V1）
思考：我们使用1角硬币看上去象是铝这种材料制成的，你能否通过实验证实这一猜想?
三 小结
四 作业布置
课堂作业：学习指导用书
家庭作业：补充习题
板书设计：
6.3测量物质的密度
一、体积的测量工具：
体积的测量方法：
二、质量的测量工具：
质量的测量方法：
三、密度的计算公式：
四、利用密度的公式和实验得到的数据进行计算：
教后感：
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