八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking Section C教案 （新版）仁爱版-（新版）仁爱版初中八年级上册英语教案.doc

UNIT 2 Keeping Healthy
TOPIC 2 I must ask him to give up smoking.
Section C
教案
　 一、教学目标与要求
　　1. 知识与能力目标
　　知识目标：能够听说读写单词healthy。
　　能力目标：能够描述别人的病情。
　　2. 情感态度目标
　　知道“健康最重要”的概念。
　　二、教学重点及难点
　　1. 能够听说认读写下列句子：
Fruit is healthy.
Vegetables are healthy.
　　2. 能够仿说和运用下列句子：
　　… is healthy.
　　三、课前准备
　　CD-ROM, word cards, activity book.
　　四、教学过程
　　Step 1 Warm up
　　1. Listen to the song: 健康操
　　设计意图：通过歌曲调动学生学习的积极性，而且为后面环节学唱歌曲作铺垫。
　　2. Show and report the case history.
　　For example:
　　T: Do you want to be healthy?
　　设计意图：复习上节课所学内容，也会下一个环节作铺垫。
　　Step 2 Present
　　1. Check memory.
承接上一个活动。
　　T: What happened to XX?
　　老师做动作，提示学生理解这句话在这种情况下的意思，并引导学生回答：
　　XX’s got a…
　　通过问答练习，使学生掌握介绍他人病情的句型。
　　Practice with partner.
　　T: Do you want to be healthy?
　　T: Eat vegetables every day. Eat some fruit, too. Drink lots of water or juice. Do exercise every day. …
　　设计意图：通过一个游戏式的复习活动，引出并学习新句型，使学生更容易理解和掌握句型。
　　2. Guessing game.
　　展示几张健康生活和不健康生活方式的图片，让学生们思考。
T: Do you think it is healthy for us? Why? Can you guess?
　　设计意图：通过这个游戏，激发学生对课文的兴趣，也提供给学生充分的机会去运用句型。
　　3. 老师将本课的挂图挂在黑板上。
　　Look at picture and listen to the tape.
　　Answer the question: Do you think it good for us?
　　引出单词：healthy, toilet …
　　Read these words and do actions. Pay attention to the pronunciation of “healthy”.
　　设计意图：通过听、看、说的练习，使学生深入理解课文，基本能够熟读课文，甚至部分学生能背诵课文。
　　Step 3 Summary
T: We should learn from Miss Polly. If your friends are ill, you will help your friends.
做一个乐于助人的好学生。
　　Step 4 Homework
　　1. Read the text and recite the words.
　　2. Make a survey调查周围同学、朋友及家人健康的生活习惯，完成表格。
Name
Healthy lifestyle