江苏省连云港市岗埠中学九年级物理上册 功率（一）教案 苏科版.doc

功率
课题
功率（一）
共计课时数
1
教学目标
1、 知道功率的概念
2、 知道功率的物理意义
3、 能通过实例作图等多种方式来描述功率
知道功率的公式、单位，能用公式计算功率
教学重点
1、 知道功率的概念
理解功率的物理意义和计算公式
教学难点
用功率的公式解决实际问题
教学过程
二次备课
-------情境创设
小明的教室在五楼，通常他上楼需1.5min。有一次，他跑步上楼只花了40s。（投影出课本图11-33）在这两种情况下
1、 小明哪一次做得功多？做功大小怎么计算？
2、 小明哪一次做功用时短？用时短反映了什么？
做功不仅有多少的问题，还有快慢的问题，怎样表示做功的快慢呢？
------教师引导：学生自主合作、探究知识点：
1. 想一想，我们在研究物体运动快慢的物理量时，是怎样进行比较的？
（1）时间相同，比较路程
(2)路程相同，比较时间
(3)利用路程和时间之比，即速度来描述。
由速度的启发，你能想一想怎样比较做功的快慢吗？
　　(1)时间相同，比较做功的多少
　　(2)功的多少相同，比较时间
　　(3)如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。
　　其实在物理学里有一个专门的物理量来描述做功的快慢，这就是功率，用字母P表示。
　　2.功率
　　物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
　　定义：单位时间内完成的功，叫做功率。
公式： ，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。
　单位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000 kW。你知道1W的物理意义吗？因为1W=1J/s，也就是说1W表示物体在1s内

做功1J。
　　3.比较

　　比较这四个物理量的建立过程，找出共性，加深对功率概念的理解。
4. 了解一些功率值
5.功率的计算
　　在 中，W的单位是J，t的单位是s，得出的功率才是以W作单位的，计算时要注意到单位。如给出的时间是min，要换算成以s为单位。

小结
　　为了描述做功的快慢，我们引出了一个新的物理量，功率。公式是 ，单位是瓦特（W）。

板书设计
　　功率
物理意义：表示物体做功快慢的物理量。
定义：单位时间内完成的功，叫做功率。
公式： ，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。
单位：瓦特（W），1kW=1000W，MW=1000 kW。
五、教学反思：