江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级物理上册 6.4 密度知识的应用教案（二） 苏科版.doc

四、密度知识的应用（二）
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些作用。
（2）能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。
2.过程与方法
（1）设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。
（2）培养学生运用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。
【教学重难点】
1、利用天平和量筒密度的实验过程；运用密度公式ρ=m /v及其变形解决实际问题。
2、在解题过程中，既要让学生充分运用数学方法，又要提醒学生注意理解物理概念、规律、公式。
【教学过程】
一、复习引入
1. 同种物质的密度是 的，不同物质的密度 。
2．复习托盘天平和量筒的使用。
3．密度的计算公式 ，常用单位有 ﹑ ，它们之间的换算关系是 。
二、探究学习
1、测量不规则小石块密度：
（1）器材：一小块矿石，天平和砝码，量筒，细线。
（2）原理： (用公式表示)。
（3）步骤：
A．用天平称出石块的质量m；
B．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1：
C．用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积v。：
D．计算石块的密度
（4）小石块的体积：v＝ ；
（5）小石块的密度： ρ＝ 。
典型例题：
惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图22丙所示，体积为_______cm3，样石的密度为_______g／cm3。
（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2、测量不规则小木块密度：
实验的原理和小石块的测量相同，只是在体积测量时要注意使用针压法或悬重法使小木块能够浸没于水中。
3、测量盐水的密度
（1）器材：盐水，烧杯，天平和砝码，量筒，。
（2）原理： (用公式表示)。
（3）步骤： ①用天平测出装了适量水的烧杯的总质量m1

（4）小石块的密度： ρ＝ 。
[议一议]如果改变实验操作的顺序，测量结果会如何改变？
①用天平测出干燥的空烧杯的质量m 1②把适量的水倒入烧杯③用天平测出装了水的烧杯总质量m 2④求出烧杯中水的质量m ＝m 2－m 1⑤把烧杯中的水倒入量简⑥记下量筒中水的体积V⑦根据公式求出水的密度
三、课堂小结

四、课后作业

教学反思：