九年级物理第九章 第四节《功率》教案北师大版.doc

教学课题
第四节 功率
教 学

目 标
1、知识与技能
（1） 结合实例理解功率的意义，建立功率概念，得出计算公式P=
（2） 了解功率在实际中的应用，你进行简单计算。
2、过程与方法
（1） 通过建立功率概念过程，学习比较的方法。
（2） 通过实践活动，渗透STS的观念。
3情感、态度和价值观
（1） 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望。
（2） 通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象的物理学道理。
重 点
功率的概念和物理意义
难 点
设计实验估测人的功率
教具准备
体重计、秒表、刻度尺
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
一、新课导入

二、关于功率的概念

三、介绍一些常见物体的功率：

四、关于功率计算的典型例题

五、课堂练习：

第二课时：实验“估测人的功率”及功和功率的初步综合练习
一、设计、实施估测人的功率的实验

二、功和功率的有关练习

三、课堂练习

四、作业：

问题1：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼方法从物理的角度思考，有什么不同？

问题2：有一堆沙子约1t，要送到七楼上去，一种方法是把它们装在桶里，一桶一桶的抬上去；另一种方法使用小型塔吊一次吊到七楼。你认为两种情况下，对沙子做功是否相同？说出你的理由。
用这两种方法运送沙子，所用的时间是否相同？哪一个快？

得出：为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___功率

1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
2．功率的计算公式：
3．功率的单位：在国际单位制中叫瓦特,简称瓦，用符号W表示。 1W=1J/s
(瓦特：英国工程师、发明家)
4．在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、兆瓦（MW）
换算关系：1kW=103W 1MW=106W

课本P36 记住人平时骑自行车的功率约为60～80W.

例1．下列说法中正确的是 （ ）
A．物体做的功越多，则功率就越大
B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．在相同的时间内做的功越多，功率越大
D．功率越大，则做功越多

例2．甲、乙两同学进行爬杆比赛．爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )．
A．3：4 B． 4：3 C．25：27 D． 27：25

例3．某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，求：
①小腿对绳的拉力。
②绳拉重物的功率。

1．如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ）
A．P甲＜P乙 B．P甲＞P乙
C．P甲=P乙 D．无法比较确定

2．如图所示．某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少_______N。若他在lmin内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少______W。

1．回顾功率的计算公式
2．在现代生活中，在制定健身训练计划时，常常要测出在正常情况下人的功率。指出在学校里，可以利用台阶进行测量。
3．请同学根据学过的知识回答：
⑴需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？
⑵所需要的测量工具是什么？
⑶计算功率的表达式是怎样的？
⑷设计出记录表格
实验
次数
重力G/N
台阶数
n
一级台阶高度h/m
时间
t/s
功率P/W
1

2

3

4．与同学合作，测量在不同情况下人的功率。
5．想一想：
⑴还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等）
⑵健身教练为什么能通过音乐节奏的变化来控制学员的运动量？

1．推导计算功率的另一公式：

说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，还可以用它计算某一时刻的功率。

2．典型例题
例1．在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为_______J，她跳绳的平均功率约为_______W。(g=10N／kg)

例2．小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为 ( )
A．150W B．300W C．1500W D．3000W
说明这两种方法也可以测人的功率。

例3．一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。

1．如图重30N的物体，在5N的水平拉力作用下，2s内匀速移动了120cm，则物体受到的摩擦力为 N，拉力的功率为 W。（不计滑轮及绳子自重，轮与绳的摩擦）

2．下列说法正确的是 （ ）
A．功率越大的机器做功越多
B．功率越大的机器做功越快
C．功率越大的机器做功时间越短
D．功率越大的机器做功越慢

3．甲、乙两位同学进行爬竿比赛，匀速爬上相同高度的竿，甲同学用了9s，乙同学用了10s，甲、乙两位同学的功率之比是12：9，则两位同学爬竿的体重之比是 （ ）
A．120：81 B．81：120 C．5：6 D．6：5

4．某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 ( )
A．1W B．10W C．100W D．1000W

1．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率为____ _W。
2．小强同学家住北园小区3号楼的五楼。放学后，他从一楼到五楼共用了20s。若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是_______W。
3．小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为5cm，小刚的质量是50kg，求：
（1）小刚跳一次做的功； （2）小刚跳绳时的平均功率。
4．电动自行车轻便、安全、无污染，很受人们喜爱，某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光，途经全长7000m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大堤．若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶，电动自行车牵引力的功率为150W求：
(1)该同学通过大堤全程所需的时间；
(2)电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功；
(3)电动自行车的牵引力。

请学生思考和回答。

换算关系，请学生回答。

答： C

【答】①拉力：F=29.4N ②功率：P=4.9W

【答】本题选 B

【答】 300 60

⑴人的重力或质量G、一级台阶的高度h、跳过的台阶数n、所用的时间t
⑵弹簧测力计（或磅秤）、秒表、刻度尺
⑶

【答】 20 40

【答】本题选A

注意单位的换算、推导公式的使用。

从概念上判断

比例题应先推导公式，再将数值代入。

引导学生怎样估算

小 结
功率的概念
计数公式
功率的单位
课后作业
《学物理》
板书设计
四、功率
1、功率的概念
2、计数公式
3、单位

教学反思
应多结合事例，理解功率的高低
看教材上的图知道一些常见机器的功率