春八年级物理下册 7.2《液体压强》教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级下册物理教案.doc

液体压强
课题
§7—2液体压强
课型
新授课
主备人

教学设计

二次备课
教学目标
1.知道液体压强的产生的原因。
2．理解液体压强的特点。
3．会根据液体压强的特点解释简单的现象
执教人

1、 压强计构造
（1） U形管：当不受到压强时，两边的液面是相平的。
（2） 金属盒：蒙有一层橡皮膜。
当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面就会出现高度差。压强越大，液面的高度差就越大。
（3）刻度板：两侧液面读数相减即为高度差。
（4）旋钮：可改变金属盒的方向，以测量各个方向的压强。
2、 使用：教师演示，请学生读数。
二、探究影响液体内部压强大小的因素
1、猜想：教师提问：（1）请大家猜想一下，影响液体内部压强大小的因素有哪些？（2）什么是深度？（3）与这些因素具体有什么关系？
2、设计实验，准备器材：教师提问：需要那些器材？为大家准备的两种液体是水和盐水。
3、实验方法：【教师提问】这么多因素，在实验中应注意什么？【实验前交代】这个实验相对复杂，需要大家合作完成。
请学生说出得出的结论。
打出几组学生的实验数据，进行分析。
结论：（1）液体内部向各个方向都有压强（2）液体内部压强随深度增大而增大（3）同一深度，液体向各个方向的压强大小相等（4）不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。

审核人

重点
1．液体内部有压强
2．影响液体内部压强大小的因素
备课时间
月 日
难点
探究影响液体压强大小的因素
上课时间
月 日
教学设计
二次备课
新课引入
观察图片，回忆出固体压强产生的原因
观察与思考：
1、液体对容器底的压强：向低部是橡皮膜的管中倒水，观察：
实验演示。
教师提问：这个现象说明了什么？
2、液体对容器壁的压强：
老师：请同学将塑料袋装水，用手指按压塑料袋，你有什么感觉？
如果在玻璃管的侧壁开几个洞，蒙上橡皮膜，会怎样？实验演示
教师提问：（1）这个现象说明了什么？（2）为什么固体没有而液体有？
小结：固体有固定的形状，不能流动。液体没有固定的形状，能流动。因此对阻碍它流散开的容器壁也有压强。由于液体的这种流动性使液体产生的压强具有什么特点呢？
3．将一个四周有橡皮膜的仪器放入水中，观察到什么现象？
实验演示。
教师提问：（1）这个现象说明什么？（2）为什么橡皮膜的凸起程度不一样？
小结：我们通过观察橡皮膜的凹陷程度可比较各点压强的大小。但这只是一种定性的方法。当需要定量测量各点的压强时，这种方法就不行了。
一、压强计：
那么要想测出液体内部的压强，我们需要一种仪器，你们想要什么呢？
用问题引入，发挥学生的想象力，锻炼学生的推理能力，培养发散思维能力
引导学生注意观察

通过历史故事激发学生的创造力和想象力

板书设计： 7.2液体压强
一、压强计
二、探究影响液体内部压强大小的因素
教后记