山东省滨州市邹平实验中学九年级物理全册《15.2机械效率》教案 新人教版.doc

课 题
十五、2、机械效率
本学期总 第 课时
本单元第2课时
日 期

课 型
新授
主备人

复备人

审核人

学 习
目 标
1、 道有用功、额外功、总功的意义，并能在实际问题中区分它们
2、 初步掌握机械效率的定义及计算公式，会用百分数表示机械效率，理解机械效率总是小于1的道理
3、通过功的原理从理想情况向实际情况转移，初步体会物理学研究从简单到复杂的过程，引起学习机械效率的注意，体会在生产、生活中提高效率的意义，体会物理原理在实际生产、生活中的价值，培养学生热爱科学的情感
重 点
难 点
难点：对三种功的，理解。重点：利用公式解决问题。
器材
斜面，大刻度尺，大木块2；测力计
教学设计
教师活动与
学生活动
时间预计安排
复备标注
复习旧知
预习反馈
复习旧知：
1．做功的两个必要因素？
2.什么是功的原理？
作业反馈：
1、检查小组通报预习作业的完成情况。
2、讨论作业中的问题并改错
（1） 课本P107练习
（2） 学检111-114
课堂导入：
在上节课的实验中为什么用机械做功要比直接用手做功多？

九年级物理全册《15.2机械效率》教案
自学文本
自学方式
学生自学课本内容，并记下自己的问题

问题预设
一、 基本概念：
1、 有用功：
2、 额外功：
3、 总功：
4、 机械效率：
5、 机械效率的单位：
二、思考与探究
1、机械效率为什么总是小于1？
3、 如何提高机械效率？
三、斜面
1、 斜面的机械效率如何测量？
2、斜面的机械效率与倾斜程度有何关系？
5

交流
学习
交流
方式
以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流
交流

难点精讲

（板书）
一、 图15.2-1讨论回答
①图中三种方法哪种方法最好，哪种方法最不好，为什么？
②每种方法中人需做几部分功？
③分别计算有用功，额外功，总功，机械效率。
二、机械效率的计算。：
例题：如图所示物体重Ｇ＝180N，若将物体匀速提高ｈ＝2m，需要用Ｆ＝80N的拉力．滑轮组的机械效率是多少？
解：有用功：W有 =Gh=360J
总功：W总=FS=480J
机械效率： =75%
1、了解一些常见机械的效率。
2、介绍机械效率提高的方法。
三、实验探究：斜面的机械效率
5

作业与练习
1、 课本P110练习
2、 学检对应练习。
8

AB层学生加深训练
金榜本节对应练习

教学后记