心态的力量教学设计.docx

心态的力量 学历中心 卢燕伟教学设计教学目标1.认识心态的力量，感受良好心态的内涵。2.培养教师群体自信、乐观、上进的品格。教学用具 多媒体教学方法 引导、分析、案例、心理学实验教学过程 一、课程导入由心态在生活、工作和学习中的重要性开门见山的方式导入。二、教学内容心态的力量（一）心态影响能力现实生活中的事件导入在美国，有一对孪生兄弟，他们出生在一个贫穷的家庭，母亲是一个酒鬼，喝醉酒之后往往控制不住情绪；父亲是个赌徒，而且脾气非常暴躁。他们家非常糟糕。后来这两个兄弟走了不一样的道路。弟弟无恶不作，锒铛入狱。在监狱里有记者去采访弟弟：“你今天为什么会是这样的结果呢？”弟弟说：“因为我的家庭，因为我的父母。”同时记者又去采访孪生兄弟的哥哥，这个时候哥哥是一个很成功的企业家，而且还竞选上议员。记者问：“你为什么今天会有这么大的成就呢？”哥哥同样也回答说：“因为我的家庭，因为我的父母。”在这个层面上讲，心态可以影响一个人的能力，甚至影响一个人的人生轨迹。同样在实验室中也得到了相关的验证。这就是著名的“九个人的过桥实验” 授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。顺利过桥走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。 吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？没人敢走了 教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。 教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？这个人说，我担心网不结实。（二）心态影响生理由生活中的事件导入，比如中年男士医院看病，当得知自己病情后回家的半途中死亡的事件导入。然后同样在实验室中也得到了相关的验证，这就是著名的心理学中的“死囚实验”：死囚实验教授把一个死囚关在一个屋子里，蒙上死囚的眼睛，对死囚 说：我们准备换一种方式让你死，我们将把你的血管割开， 让你的血滴尽而死。然后教授打开一个水龙头，让死囚听到 滴水声，教授说，这就是你的血在滴。第二天早上打开房门， 死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实他的血一滴 也没有滴出来，他被吓死了。 这个实验揭示的原理：心态影响我们的生理三、讲授结束，教师总结心态影响我们的能力也影响我们的生理。