探究计算机系统.docx

探究计算机系统（绵阳英才学校陈智明）
【教学内容】
1.教学内容所属模块：探秘计算机系统与原理
2.年级：初一
3.所用教材出版单位：四川教育出版社
4.课时数：1课时
【教材分析】
本单元主要内容是计算机系统的基本组成及其工作原理。具体包括计算机硬件和软件系统、计算机工作原理、计算机中数的表示、计算机操作系统和多媒体计算机。我把这这一单元分为三课时，本课是第一课时。本课的教学重点是让学生认识计算机硬件系统和软件系统的组成。它是学生学习计算机系统及其工作原理的“敲门砖”，也是学生进入计算机领域进行后续学习的基础。
【学情分析】
本课的教学对象是初一的新生，虽然他们在小学就已经接触过计算机，其中有部分学生了解计算机的一些硬件名称，但绝大部分学生没有见过主机箱内的硬件，对计算机系统的组成也不了解，对其功能更不清楚。我希望学生通过本课的学习，能够理解并掌握计算机系统硬件和软件相关知识。
【教学目标】
1.知识与技能：掌握计算机硬件系统的分类及各硬件的功能，软件系统的组成。
2.过程与方法：以项目教学法为主线，通过项目创设，项目实施(学生自学、小组交流)，项目整改，项目完善，展示评价、总结提升，让学生自主探究计算机系统的相关知识。
3.情感态度价值观：培养学生乐于自主探究、合作互助和交流表达。
【教学重难点】
教学重点：掌握计算机硬件系统的分类及各硬件的功能，软件系统的组成。
教学难点：深入分析计算机硬件五大组成部分的功能与作用。
【教具准备】
自制学习网站、计算机硬件实物6套、项目单等。
【教学过程】
教学活动
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
学生抽签，划分项目小组，选出组长。播放团队合作视频。
推选一名组长观看《中国女排征战里约奥运》视频
为小组为单位完成项目学习，提高团队合作意识。
项目创设
播放《郑先生的烦恼》视频。
观看视频，思考解决问题的办法。
通过项目创设，激发学习兴趣。
项目实施
活动一：学生自学学生学习计算机系统学习网站（http://192.168.100.3:9000），了解计算机硬件名称、功能与作用。
在网站上自学计算机硬件相关知识
培养学生自学能力。
活动二：小组交流组织小组结合实物，就一台能正常工作所需的硬件展开讨论，并在项目单的“项目一”填写出具体硬件的名称。
小组讨论，观察实物，完成项目一。
培养学生团队意识，合作交流能力。
项目整改
活动三：根据分类，再识硬件。对比各小组所写的硬件名称，根据单上反映的情况引出计算机硬件五大组成部分。教师带领学生一起分析每部分具体所含硬件及其功能。
积极思考项目一硬件不同原因，结合硬件五大部分和教师再次学习硬件分类和功能。
促进学生对硬件知识的理解和掌握。
活动四：项目整改根据硬件五大组成部分，完成“项目二”。展示完成情况
小组积极讨论，完成项目二。
利用所学知识，解决项目问题。
项目完善
通过提问（计算机有了硬件，就能为我们工作了吗？）引出计算机软件系统。组织学生自学网站软件系统相关知识，完成“项目三”。同时，完善整个项目。
认真学习软件系统知识，积极思考所需软件。
让学生了解计算机硬件和软件在计算机系统中的地位。
展示评价总结提升
活动五：完成项目展示一张学生完成的完整的项目单。总结计算机系统的组成。通过问题（手机是不是计算机？）拓展学生对技术发展中计算机系统的认识。
知识归纳，学以致用。
梳理归纳知识点，拓展学生对计算机系统认识的视野。