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探究计算机系统（绵阳英才学校陈智明）【教学内容】1.教学内容所属模块：探秘计算机系统与原理2.年级：初一3.所用教材出版单位：四川教育出版社4.课时数：1课时【教材分析】本单元主要内容是计算机系统的基本组成及其工作原理。具体包括计算机硬件和软件系统、计算机工作原理、计算机中数的表示、计算机操作系统和多媒体计算机。我把这这一单元分为三课时，本课是第一课时。本课的教学重点是让学生认识计算机硬件系统和软件系统的组成。它是学生学习计算机系统及其工作原理的“敲门砖”，也是学生进入计算机领域进行后续学习的基础。【学情分析】本课的教学对象是初一的新生，虽然他们在小学就已经接触过计算机，其中有部分学生了解计算机的一些硬件名称，但绝大部分学生没有见过主机箱内的硬件，对计算机系统的组成也不了解，对其功能更不清楚。我希望学生通过本课的学习，能够理解并掌握计算机系统硬件和软件相关知识。【教学目标】1.知识与技能：掌握计算机硬件系统的分类及各硬件的功能，软件系统的组成。2.过程与方法：以项目教学法为主线，通过项目创设，项目实施(学生自学、小组交流)，项目整改，项目完善，展示评价、总结提升，让学生自主探究计算机系统的相关知识。3.情感态度价值观：培养学生乐于自主探究、合作互助和交流表达。【教学重难点】教学重点：掌握计算机硬件系统的分类及各硬件的功能，软件系统的组成。教学难点：深入分析计算机硬件五大组成部分的功能与作用。【教具准备】自制学习网站、计算机硬件实物6套、项目单等。【教学过程】教学活动教师活动学生活动设计意图课前准备学生抽签，划分项目小组，选出组长。播放团队合作视频。推选一名组长观看中国女排征战里约奥运视频为小组为单位完成项目学习，提高团队合作意识。项目创设播放郑先生的烦恼视频。观看视频，思考解决问题的办法。通过项目创设，激发学习兴趣。项目实施活动一：学生自学学生学习计算机系统学习网站（http:/192.168.100.3:9000），了解计算机硬件名称、功能与作用。在网站上自学计算机硬件相关知识培养学生自学能力。活动二：小组交流组织小组结合实物，就一台能正常工作所需的硬件展开讨论，并在项目单的“项目一”填写出具体硬件的名称。小组讨论，观察实物，完成项目一。培养学生团队意识，合作交流能力。项目整改活动三：根据分类，再识硬件。对比各小组所写的硬件名称，根据单上反映的情况引出计算机硬件五大组成部分。教师带领学生一起分析每部分具体所含硬件及其功能。积极思考项目一硬件不同原因，结合硬件五大部分和教师再次学习硬件分类和功能。促进学生对硬件知识的理解和掌握。活动四：项目整改根据硬件五大组成部分，完成“项目二”。展示完成情况小组积极讨论，完成项目二。利用所学知识，解决项目问题。项目完善通过提问（计算机有了硬件，就能为我们工作了吗？）引出计算机软件系统。组织学生自学网站软件系统相关知识，完成“项目三”。同时，完善整个项目。认真学习软件系统知识，积极思考所需软件。让学生了解计算机硬件和软件在计算机系统中的地位。展示评价总结提升活动五：完成项目展示一张学生完成的完整的项目单。总结计算机系统的组成。通过问题（手机是不是计算机？）拓展学生对技术发展中计算机系统的认识。知识归纳，学以致用。梳理归纳知识点，拓展学生对计算机系统认识的视野。