备课(高中英语人教版教材Student’sBook5Unit2TheUnitedKingdomReading教案设计).docx

备课(高中英语人教版教材Students Book 5 Unit 2 The United Kingdom Reading教案设计)备课准备1. 备教材： 熟悉并分析教学内容，挖掘教材潜力，调整教学策略因材施教。2. 备教师：调整好施教心态，调整教学思路用英语思维。3. 备学生：分析学生，做好因人施教素材准备。4. 备资源： 收集准备与教学内容有关的相关视频、音频、视图素材、做好与教学内容有关的PPT 课件 等等。高中英语人教版教材Students Book 5 Unit 2 The United Kingdom Reading教案设计 Students Book 5 Unit 2 The United Kingdom ReadingPUZZLES IN GEOGRAPHY一 教学目标 1） 语言知识： 单词：理解、内化、运用以下生词：consist of，accomplish，divideinto，clarify ，break away (from)，consist of，enjoyable，convenience，attract，collection，leave out等，扫除听读障碍，重点掌握一些传神动词：accomplish，divideinto，clarify ，break away (from)，consist of，enjoyable，convenience，attract，collection等。 词组：divideinto，consist of，divideinto等等2） 语言技能： 听：听懂课文录音，抓住时间、地点、人物、发生的事件 说：能用得体语言描述人、物、事件，并且有一定的逻辑。 读：Scanning, skimming, careful reading, generalization; inference等阅读微技能训练。 写： 能运用First, Next, Then, Finally简要且富有逻辑地描写自己的一次难忘经历。 3） 学习策略：学生一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。 4） 情感态度：学生能在多种英语学习情景中分享自己的幸与不幸，体验用英语交流的成功与喜悦，以及培养合作精神、互助精神。 二教学重点和难点： 重点： 难点: 能用得体的英语表达自己，描述英国历史，地理，政治， 文化遗产。 三. 教学方法： 应用信息技术设计PPT课件，帮助老师学生完成教育教学任务。 四. 教学安排 根据学生学习英语的特点和规律，学习阶段的侧重点以及高二学生的发展，我们把本节课划分为7个环节交错实施： 复习导入 或视屏导入；听力、略读；跳读；精读；口语表达；写作；评价。下面请看我们的课堂教学设计。 Period I warming up and listening 、教材内容及教学目标 、教学设计 A. Warming up （利用复习导入或视屏导入）: Task 1 Matching competition (group work) Column A Column B B. Pre-listening 、教材内容及教学目标 本课着重培养学生说的技能, 通过复习、学生自我介绍、解说图片、自编对话等手段来巩固定语从句中指人的关系，达到能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象、能传递信息并就熟悉的话题表达看法、能用英语进行语言实践活动。它的掌握是一个很好的过渡阶段进入读和写的技能训练 Purpose:、培养学生善于利用各种机会用英语进行真实交际。 、增强学生的自信心，丰富想象力和独到的见解。 、了解英国与中国的不同。 Purpose: 1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法 2、能有条理地表达个人的见解和想象, 从而提高说的技能. Task 2: Interviewing- group work( suppose one is the doctor, the others are going to interview him) Purpose: 1、能用英语进行语言实践活动。 2、能用恰当的方式在特定场合中表达观点，从而使说的技能的训练进一步提升。 Post-task: 评价学生课堂表现，学生表演对话 Activity : Act out Matching and listening ，Skimming，reading, thinking, discussing ,Writing，and Summary.Reading 、教材内容 这是人教版教材高二必修五，第二单元的阅读课型。本课围绕PUZZLES IN GEOGRAPHY这一主题，描写了英国历史、地理、政治、文化遗产。本课词汇量大，尤其在描写地理、历史和政治，文章运用大量的动词及一些原汁原味的表达。根据新课程标准及高二学生的知识、语言能力水平，我们制定以下教学目标： 、教学目标： 1、理解和掌握一些新词汇如：2、学生在一定程度上提高阅读微技能和用英语思维、推理、判断的能力。 4、能用First、Next、Then、Finally来口头陈述事件。 、 教学设计 A. Warming up （Review and lead-in） : B. Pre-reading C. Fast reading（listening and Skimming） D.ScanningE. Careful reading F. Practice for understanding and word study G.Consolidation H.SummaryI. WritingHomework： 板书设计 Students Book 5 Unit 2 The United Kingdom ReadingPUZZLES IN GEOGRAPHY