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发扬中国农村教育的优势
写在前面的话
一直以来很想为中国教育写点东西，总是借口忙，没有着实动笔，今天面对中国教育移民，面对中国空壳农村，面对农村凋敝的村庄、校园，突然茅塞顿开：“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，我们这一代可能是熟悉这句话的最后一代人了。今天说来倒不是是思想守旧，是想告诫追逐新潮流的人们，真的不能忘记初心。中国共产党的希望来自农村，当年新中国成立之初的农村包围城市便是最好的见证，今天国家总书记的成长历程更是坚定了中国农村教育的实质性魅力，撼动世界的二万五千里长征不仅是宣言书、是播种机，更是最好的流动乡村教育，学校教育为基础知识奠定基础，而农村教育则为长足发展夯实技能：比如说城市孩子会得东西，农村孩子一学就会；而农村孩子会得东西城市孩子连起码的思想关都过不了。正是农村教育才有了新中国的诞生，正是农村诞生的毛泽东思想武器打败了叫嚣在朝鲜战场上的美国麦克阿瑟，从此中国人民栖身在世界民族之林，中国活跃在世界历史舞台，为世界各国的和平共处鞠躬精粹。中国的诞生依靠农村，中国的发展依靠中国农村人，雄姿英发的解放军队伍中，金碧辉煌的高楼大厦工地上，畅通无阻的道路桥梁边，无处不存在中国农村人创造的奇迹。中国的城市人来自中国农村，只是时间迟早的问题。当然金无足赤，无论城市或农村都存在自身的不足，所以，我呐喊：只有发扬中国农村教育优势，才能改善教育移民现状，教育出来的学生才能切实做到：德、智、体、美、劳全面发展。只有中国农村才是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的主要阵地。

目录
1. 从小孩子爱泥土说起——让人性回归自然
2. 溪流对智育的开发作用
3. 农村是国学的源泉
4. 劳动是最好的教科书
3.缩短学校教育学制
4.培养终身学习习惯
5.科技下基层 优化农村教育设施
6.农村是最广阔的教育基地
7.优化乡村教师队伍
8.克服所谓城市大教育弊端
9.遣回农村教育移民
10.将德、智、体、美、劳全面发展切实纳入升学体制
11.将德、智、体、美、劳全面发展纳入人才录用机制
12.科技下基层 优化农村教育条件
13.城乡人亲情观念差异对美育的影响
14.城乡人互助观念差异对德育的影响
15.城乡人团结精神差异对劳动的影响
16农村教育发展难题之一：观念问题