《狐假虎威》教学设计第一课时.doc

《狐假虎威》教学设计
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。
    2.认读文中14个生字及要求写的11个生字，并会用这些字组词，掌握多音字“为”。
    3.指导书写生字。
教学重点：理解“狐假虎威”，复述故事，学习生字
教学难点：复述故事
教学准备：班班通课件
教学流程：
                第一课时
 一、故事激趣，引入情境。
今天，我给小朋友带来了一个有趣的动画片，你们想一饱眼福吗？师播放《狐假虎威》课件。
   同学们，你们喜欢这个故事吗？这个故事就是我们今天要学习第6课《狐假虎威》。板书课题，读题。
二、检查预习：
1.检查生字词：
（1）出示要认的生字：
    同桌说一说你已经认识了哪些字，还有哪个字不认识，同桌想办法记住。
集体交流记字方法。
（2）出示本课生词：
    指名领读，开火车读
2.检查读文：
（1）填空：课文一共有（    ）个自然段，主要讲了（    ）和（    ）之间的故事。
（2）指名读文，检查是否朗读正确。
三、指导写字：
1.学生观察要写的生字，汇报观察结果
2.分类指导：
    本文左右结构字特别多，而且都是左小右大，书写中注意字形写法。
四、作业：
    寻找文中的成语