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三只小猪教学设计
执教：叶丽娜
一、组织教学
1、师生问好！
2、课堂游戏：小猪抢红旗
（师：今天叶老师把全班分成3个小组，每个小组的同学代表一只小猪。下课铃
钟敲响，比一比：哪个组的小猪爬的最高，拿到房顶的红旗、来换取叶老师手中
的小礼物。好不好！比赛开始！）
二、新课教学
1、介绍小提琴：同学们，老师今天给你们带来了一个乐器，请你们先听一听，
它是谁？（播放小提琴音乐）。
生：小提琴。
师：你们耳朵可真灵！老师这里也有一个小提琴，它呀可是乐器中的皇后哦！
让我们一起来拉一拉！左手拿弓，右手拿弦，真不错，你们拉的真有感情。
2、引出课题：小提琴和小动物是好朋友，它是谁？答案藏在音乐里，仔细听，
如果你知道答案了请举手告诉老师哦。
生：小猪
① 初次聆听：音乐里小猪在干什么？它们的心情是怎样的？谁来给这个音乐取
② 个好听的名字？
作曲家给这音乐取了个好听的名字，叫“三只小猪”。
③ 师：老师给大家讲讲三只小猪的音乐童话故事。从前，猪妈妈养了三只猪儿
子， 猪大哥、猪二哥、猪小弟，有一天，三只小猪都出去了，猜猪大哥干嘛
去了？
④ 出示图片：游泳、跑步、盖房子（师随音乐做动作，引导学生说出“盖房子”）
原来猪大哥去盖房子了（展示木房子）你们听，猪大哥还一边唱，一边盖呢！
“我的房子盖好啦 盖好啦 盖好啦”
“我的房子盖好啦 啦啦啦啦啦 嘿”
2、教授新课：
①学唱歌词：老师弹伴奏，带着学生一起唱。
1. 师、生齐唱
2. 加上表情再唱一遍
3. 速度加快，看你们能跟上老师的速度吗
② 边唱边动：你们能和猪大哥一样边唱边盖房子吗？
（盖房子的旋律一共有两个乐句，一个在左边盖、一个在右边盖；清唱一遍,
随音乐来一遍。）
③ 过门1：
师：猪大哥盖完房子了，要庆祝一番，于是它拉起了小提琴，你们听猪大哥
一共拉了几次小提琴？
师：我们一起拉小提琴，当小提琴的音乐结束时，猪大哥要邀请你们和他一
起玩游戏，如果你们愿意的话，就和他做一样的动作吧。
④ 猪二哥来了，听它在干嘛？（边放音乐边展示花卡片）

师：谁来帮帮忙添上歌词
我的 　 　 好啦　 好啦　 好啦
我的 　 　 好啦 啦啦啦啦啦 嘿！
（歌词有啦，谁来给种花编个动作）
伴随音乐，和猪二哥一起一边唱，一边种花．
⑤过门２：猪二哥种好话，要庆祝一番，邀请同学们和他一起跳舞＋小提琴
师：咦？怎么没看见猪小弟呢？
猪妈妈打个电话给猪小弟……原来啊猪小弟没有出门，还在睡觉呢。
本来猪小弟要负责把房子刷上漂亮的颜色，可是它睡晚了，你们愿意帮帮他吗？（展示房子卡片，分组上色）
一边唱词，一边举起卡纸。
提示最后一句词：我们的房子盖好啦，欢迎来参观（YEAH）
⑥ 完整表演
三、深入拓展：

四、课堂小结：
⑦ 师生互评